Nadia Rezkita Febri Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2021 id Indonesia

Null

ABSTRAK Febri, Rezkita, Nadia. 2021. “Pengaruh Model Pembelajaran Probing-Prompting Berbantukan Media Pop-Up Book terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas X di SMAN 1 Bandar Kabupaten Bener Meriah”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: Nurasiah, S.Pd., M.Pd. (2) Sufandi Iswanto, S.Pd., M.Pd Kata Kunci: model pembelajaran, media pembelajaran, probing-prompting, pop-up book, prestasi belajar. Penelitian ini membahas tentang pengaruh model pembelajaran probing-prompting berbantukan media pop-up book terhadap prestasi belajar siswa kelas X di SMAN 1 Bandar Kabupaten Bener Meriah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen posttest-only control design. Populasi yang digunakan dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X di SMAN 1 Bandar Kabupaten Bener Meriah yang terdiri dari 5 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 2 sebagai kelas eksperimen yang terdiri atas 15 siswa dan siswa kelas X IPS 1 sebagai kelas kontrol yang terdiri atas 17 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: (1) terdapat perbedaan nilai rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, nilai rata-rata yang diperoleh kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 80,1 dan 63,9; (2) berdasarkan uji normalitas yaitu sebaran data pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal, pada kelas eksperimen diperoleh data dengan taraf signifikan ? = 0,05 x_hitung^2 ? x_tabel^2 yaitu 6,3 ? 9,49 sedangkan pada kelas kontrol diperoleh data x_hitung^2 ? x_tabel^2 yaitu 1,5 ? 9,49; (3) berdasarkan uji homogenitas yang dilakukan diperoleh data F_(hitung ) ? F_tabel yaitu 1,47 ? 2,37; dan (4) berdasarkan uji hipotesis atau uji-t diperoleh nilai t_(hitung ) > t_tabel atau 2,9 > 2,04. Oleh karena itu, sesuai kriteria pengujian maka H_0 ditolak dan H_a diterima. Artinya, model pembelajaran probing-prompting berbantukan media pop-up book berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas X di SMAN 1 Bandar Kabupaten Bener Meriah. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 91252 2021-06-30 13:49:53 2021-07-01 11:28:42 machine generated