Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SYNERGETIC TEACHING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA IPS KELAS XI SMAN 1 SINGKIL UTARA
Pengarang
HELMA BOTI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1606101020038
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Sejarah (S1) / PDDIKTI : 87201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
? ?
Boti, Helma. 2021. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Synergeti Teaching Terhadap ?Prestasi Belajar Sejarah Siswa IPS Kelas XI SMAN 1 Singkil Utara". Skripsi, ?Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, ?Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: ?
? (1) Dr. Husaini, MA (2) Dra. Sakdiyah, M.Si. ?
? ?
Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Synergetic Teaching, Prestasi Belajar. ?
Penelitian ini membahas pengaruh strategi pembelajaran synergeti teaching ?terhadap prestasi belajar sejarah siswa IPS kelas XI SMAN 1 Singkil Utara . ?Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ?preexperimental design dengan desain one-shot case study. Populasi dalam penelitian ?ini adalah seluruh siswa kelas XI yang terdiri dari 2 kelas. Sampel yang digunakan ?dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 yang berjumlah 30 siswa. Teknik ?pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes soal materi ?dan angket pemahaman terhadap strategi pembelajaran Synergetic Teaching. Pada ?teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil ?penelitian diperoleh nilai thitung =3,493 dan nilai ttabel pada taraf ? = 0,05 dengan dk = ??28 adalah 2,048 berarti thitung > ttabel atau 3,493 > 2,048. Oleh karena itu, sesuai kriteria ?pengujian maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya, terdapat pengaruh yang ?signifikansi variabel strategi pembelajaran Synergetic Teaching (X) terhadap prestasi ?belajar (Y).?
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KARTU ARISAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI SMAN 1 SEULIMUM (Zurriati, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RECIPROCAL TEACHING BERBANTUAN MEDIA KOTAK KARTU MISTERI (KOKAMI) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X IPS 2 MAN ACEH SINGKIL (Aidil Fitriadi, 2022)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMAN 7 ACEH BARAT DAYA (Mouliza Rosia Ulfa, 2021)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH
DI KELAS X SMAN 6 BANDA ACEH (DYAH NURSINA, 2013)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
GUIDED TEACHING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH
SISWA KELAS XI SMAN 9 BANDA ACEH (, 2013)