Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERPIKIR BERPASANGAN BEREMPAT PADA MATERI IKATAN KIMIA DI SMA NEGERI 13 KELAS X BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012-2013
Pengarang
Rahmatillah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806103080031
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif, tipe berpikir berpasangan berempat, hasil belajar, ikatan kimia
Telah dilakukan penelitian tentang "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Berpikir Berpasangan Berempat Pada Materi Ikatan Kimia Di SMAN 13 Kelas X Banda Aceb Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas siswa, aktivitas guru dan tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe berpikir berpasangan berempat. Jenis penelitian merupakan penelitian kualitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X SMAN 13 Banda Aceh yang bejumlah 2 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-2 yang diambil secara acak yang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 7 orang perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi aktivitas siswa, aktivitas guru, tes, dan angket. Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa tuntas secara klasikal melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe berpikir berpasangan berempat dengan persentase ketuntasan sebesar 75%, jika dibandingkan dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu > 60. Nilai aktivitas siswa pada pertemuan
kedua mengalami penurunan, dari 81% menjadi 80%, aktivitas guru pertemuan pertama sebesar 76% dan pertemuan kedua sebesar 79%. Hasil angket tanggapan siswa, diperoleh 90% siswa yang memberikan tanggapan positif dan tanggapan negatif sebesar 10% terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe berpikir berpasangan berempat pada materi ikatan kimia. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa tuntas secara klasikal melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe berpikir berpasangan berempat pada materi ikatan kimia, aktivitas siswa mengalami penurunan dari pertemuan pertama ke pertemuan kedua sedangkan aktivitas guru meningkat dengan kategori baik dan mendapat persepsi positif dari siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)PADA MATERI PANTUN ANAK DI KELAS IV SD NEGERI 12 BANDA ACEH (ova suriani, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERFIKIR BERPASANGAN BEREMPAT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI ASAM BASA KELAS XI DI SMAN 12 BANDA ACEH (Mailinda Hayati, 2017)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE TPS PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DI KELAS VIII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (DESI SUSTIANA NASTI, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 5 BANDA ACEH DARI DUA TIPE MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (TINJAUAN KASUS PADA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA) (Fikra Bayu Zaliqa, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPERNNUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI RNKPK DAN FPB DI KELAS V SD NEGERI 71RN BANDA ACEH (Masyita, 2014)