Electronic Theses and Dissertation

Matematika merupakan cabang ilmu pengetahuan yang mempunyai peranan penting pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, mahir dalam matematika menjadi sebuah kewajiban yang tidak bisa ditawar lagi pada era saat ini. Namun matematika itu masih sulit dipahami oleh siswa, banyak siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal matematika, diantaranya adalah pada materi SPLDV. Banyak macam kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam belajar matematika, seorang siswa seharusnya mengikuti langkah-langkah polya (memahami masalah, merencanakan solusi, melaksanakan rencana yang sudah ditentukan dan meninjau kembali hasil yang sudah diperoleh). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dan faktor-faktor apa saja yang menyebabkan siswa kelas IX SMP Negeri 1 Lembah Seulawah melakukan kesalahan-kesalahan dalam menyelesaikan soal SPLDV. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah 6 siswa kelas IX SMP Negeri 1 Lembah Seulawah. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa metode tes tertulis dan wawancara. Instrumen pada penelitian ini adalah peneliti sendiri, sedangkan instrumen pendukung digunakan tes dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan prosedur yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswakelas IX SMP Negeri 1 Lembah Seulawah umumnya belum mengikuti langkah Polya dalam menyelesaikan soal SPLDV. Penyebab terjadinya kesalahan adalah karena siswa belum terbiasa mengerjakan soal matematika secara sistematis dan sebagian siswa masih keliru dalam memahami konsep eliminasi dan substitusi.

Kata Kunci: Analisis kesalahan, Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Soal Cerita dan langkah Polya

Tidak Tersedia Deskripsi