Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
STRATEGI ORANGTUA DALAM MENDAMPINGI ANAK SAAT PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19
Pengarang
AZILLA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1706104210046
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / PG PAUD (S1) / PDDIKTI : 86207
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Azilla. 2021. Strategi Orangtua dalam Mendampingi Anak Saat Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dr. Bahrun, M.Pd (2) Rosmiati, S.Pd.I, M.Ed
Kata Kunci : Strategi Orangtua, Pembelajaran Daring, Masa Pandemi Covid-19
Penelitian ini berjudul Strategi Orangtua dalam Mendampingi Anak Saat Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi orangtua dalam mendampingi anak saat pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualtitatif yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri atas 3 orangtua dan 3 guru. Lokasi penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu berada di Desa Purwodadi Kecamatan Kuala Pesisir Kabupaten Nagan Raya. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian yang dilaksanakan orangtua dan guru yaitu, orangtua dan guru selalu berkomunikasi dan bekerja sama saat pembelajaran daring ini. Strategi yang dilakukan oleh orangtua adalah memberikan hadiah (reward) kepada anak jika anak mau belajar dan orangtua tidak mengekang anak tetapi saat belajar tidak boleh main atau menonton. Kesimpulan dari penelitian ini adalah strategi orangtua yang dilakukan pada anak yaitu menjanjikan kepada anak untuk memberikan hadiah jika anak mau belajar, dan orangtua dan guru harus selalu berkomunikasi untuk mengetahui materi pembelajaran dan keberhasilan anak dalam menguasai pembelajaran. Kemudian anak harus fokus, tidak boleh menonton, tidak boleh pegang handphone dan anak harus konsentrasi dalam belajar. Strategi yang kedua yaitu orangtua mengontrol anak sampai selesai pembelajaran.
Tidak Tersedia Deskripsi
KENDALA ORANG TUA MENDAMPINGI ANAK DALAM PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 DI KELAS V SDN 22 BANDA ACEH (EMILIA NAJLI, 2021)
MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM PENERAPAN PROSES PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID-19 PADA SLB NEGERI DI KABUPATEN PIDIE (Musliadi, 2021)
KESIAPAN ORANGTUA PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN DARING DI GAMPONG LAMBHUKRNKOTA BANDA ACEH (Putri Sahurna, 2022)
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAGI ANAK USIA DINI SAAT MASA PANDEMI COVID-19 DI TKIT BAITUSSALIHIN ULEE KARENG KOTA BANDA ACEH (Nanda Habibah, 2021)
KENDALA GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS TINGGI SECARA DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SD NEGERI 22 BANDA ACEH (Wardatun Baizah, 2021)