Elva Fauziana Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2021 id Indonesia

Null

Pembelajaran model pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan prestasi dan aktivitas siswa. Masalah yang ditemukan pada siswa di SD Atong Aceh Besar adalah prestasi belajar IPA siswa sangat rendah, hal tersebut dikarenakan guru cenderung berceramah dengan memberikan contoh-contoh umum, tidak pernah menerapkan metode pembelajaran langsung. Yang menjadi permasalahan adalah: (1) Bagaimana kemampuan siswa SD Negeri Atong Montasik Aceh Besar dalam mencapai indikator setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran langsung pada konsep perubahan sifat benda di SD Negeri Atong Montasik Aceh Besar; dan (2) Bagaimanakah aktivitas guru dan siswa dalam pelaksanaan model pembelajaran langsung pada konsep perubahan sifat benda di SD Negeri Atong Montasik Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa dalam pelaksanaan model pembelajaran langsung; (2) mengetahui kemampuan siswa SD Negeri Atong Montasik Aceh Besar dalam mencapai indikator setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran langsung pada konsep perubahan sifat benda di SD Negeri Atong Montasik Aceh Besar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action research), dengan langkah-langkah penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Atong Montasik Aceh Besar yang berjumlah 17 orang (l kelas). Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan: (1) lembar aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran langsung; (2) lembar tes hasil belajar. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (I) Aktivitas guru dan siswa dalam KBM telah mencerminkan penerapan model pembelajaran langsung; dan (2) ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran langsung, secara presentase diperoleh siswa pada siklus I dari 35,29% menjadi 56,47 %, siklus II dari 40 % menjadi 71,76 %, siklus III dari 34.12% menjadi 82,35%. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 90901 2021-06-17 11:12:18 2021-06-17 11:12:54 machine generated