Electronic Theses and Dissertation

Penelitian yang berjudul "Pengaruh Penggunaan Alat Laboratorium Terhadap Prestasr Belajar Siswa Tentang Konsep Listrik Statis Pada Siswa SMPN I Ingin Jaya Aceh Besar".Latar belakang dalam penelitian ini adalah sisw mengalami kesulitan dalam memahami konsep listrik statis pada SMPN I lngin Jaya Aceh Besar. Penggunaan alat laboratorium serta metode belajar yang tepa' akan membantu siswa dalam kesulitan belajar. Sehingga dalam penelitian ini mengangkat masalah apakah terdapat pengaruh penggunaan alat laboratorium dalam pembelajaran fisika tentang konsep listrik statis terhadap prestasi belajar siswa. Dengan tujuan penelitian untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan alat laboratorium dalam pembelajaran fisika tentang konsep listrik statis terhadap prestasi belajar siswa. Adapun yang menjadi manfaat dalam penelitian ini adalah: bagi guru untuk dapat memperluas wawasan pengetahuan, mencari alternatif pelaksanaan penyajian dalam membantu siswanya yang mengalarni kesulitan belajar, serta dapat memperhatikan pengaruh pengunaan alat laboratorium tennasuk metode belajar yang sesuai dengan konsep listrik statis, bagi siswa belajar dengan menggunakan alat laboratorium lebih terarah kepada peningkatan penggunaan konsep, sebagai siswa yang mengalami kesulitan belajar mendapat keberhasilan minimal yang mungkin diterimanya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 111 SMPN l lngin Jaya Aceh Besar, tahun pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 76 siswa dan sampel diarnbil dua kelas dari tiga kelas yang ada yaitu 50 siswa, penentuan sampel dilaksanakan secara random. Hipotesis penelitian yaitu: prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan alat laboratorium lebih baik dibandingkan dengan prestasi siswa yang diajarkan tanpa menggunakan alat laboratorium. Pendekatan penelitian berupa pendekatan kwantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian experimen. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, dimana data dianalisa dengan menguji signifikansi komparasi data dun sampel,dengan menggunakan rumus statistik uji-t satu pihak. kanan serta analisis varians dan uji normalitas. Setelah data dari sampel X dan sampel X dianalisis, ternyata hasil dari analisis mendukung hipotesis. Sehingga bisa disimpulkan bahwa: penggunaan alat laboratorium dalam pembelajaran fisika tentang konsep listrik statis berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, hal ini ditandai dengan adanya perbedaan prestasi belajar siswa yang diajar menggunakan zlat laboratorium dengan prestasi belajar siswa yang diajarkan tanpa menggunakan alat laboratorium. Saran dari penulis dalam penelitian ini adalah dalam penyajian konsep listrik statis sebaiknya guru menggunakan alat laboratorium kerena akan meningkatkan pemahaman siswa.

Tidak Tersedia Deskripsi