<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="90866">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BENDA DAN SIFATNYA KELAS V SD NEGERI 12 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Mulyadi</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2021</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kata   kunci    :  Contextual  Teaching  and  Learning,   Hasil  Belajar,   Benda  clan&#13;
                   Sifatnya&#13;
&#13;
       Penelitian  yang berjudul &quot;Penerapan  pendekatan contextual teaching and learning untuk meningkatkan hasil  belajar  siswa pada materi  benda dan sifatnya di kelas V SD Negeri 12 Banda Aceh&quot; ini mengangkat masalab bagaimanakah  penerapan pendekatan   Contextual Teaching and Learning pada  materi  benda  dan  sifatnya dapat   meningkatkan    hasil   belajar  siswa,   aktifitas   siswa   dan   aktivitas  guru. Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan  hasil belajar  siswa dengan menerapkan  pendekatan  contextual teaching and learning pada  materi  benda dan sifatnya  kelas  V di SD Negeri  12 Banda  Aceh,  serta  aktifitas  siswa  dan aktifitas guru. Subjek  penelitian  ini adalah siswa kelas  V SD Negeri  12 Banda Aceh tahun ajaran   2011/2012  yang   berjumJah   22  siswa.  Metode   yang  digunakan   dalam penelitian    ini  adalab   dalam   bentuk   penelitian   tindakan    kelas   (PTK)   yang melibatkan  I   orang observer  selama proses pembelajaran.   Berdasarkan  hasil dari penelitian  penulis  dapat  menyimpulkan  bahwa  aktivitas  siswa dari siklus pertama  2,51 dengan katagori cukup, siklus kedua terjadi peningkatan yang mencapai  3,57 dengan  katagori  baik,  pada  siklus  ketiga  mencapai   3,79  deogan  katagori  baik. Aktifitas  guru  dari siklus   pertama   3,91   dengan   katagori   baik,   siklus   kedua mencapai  4,41 dengan katagori  baik dan siklus ketiga 4,66 dengan katagori  sangat baik.   Observasi    pada    hasil    belajar    siswa    setelab    PBM   juga    mengalami peningkatan   dari siklus  pertama  hanya  mencapai  69,09%  siswa  yang  tuntas   15 siswa dari 22 siswa,  pada siklus  kedua  70,90%  (17 siswa)  yang tuntas.  Dan pada siklus ketiga  menjadi 90,90%  (20 siswa)  yang sudah  tuntas  dalam  pembelajaran. Dari  hasil  penelitian   maka  penulis   menemukan   babwa  penerapan   pendekatan contextual   teahing   and   learning   pada   materi    bend.a    dan    sifatnya    untuk meningkatkan   basil  belajar siswa  di  kelas  V  SD  Negeri  12 Banda  Aceh,  siswa lebih aktif dalam belajar  dan hasil belajar  mareka meningkat.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>90866</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-06-16 10:43:40</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-06-16 10:46:21</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>