<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="90843">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATI STAD PADA MATA PELAJARAN IPS-SEJARAH KELAS VIII DI SMP NEGERI 18 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Ainas Maidayani</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2021</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian ini berjudul &quot;Penerapan model pembelajaran kooperatif STAD pada  mata  pelajaran  IPS-Sejarah  kelas  V1II di  SMP Negeri  18  Banda Aceh&quot;. Dengan mengangkat masalah tentang kendala-kendala guru dalam proses pembelajaran  sejarah sehingga tidak menerapkan model  pembelajaran kooperatif di SMP Negeri 18 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perbandingan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran konvensional dengan model  pembelajaran kooperatif tipe  STAD yang diterapkan di  SMP Negeri  18  Banda  Aceh, kemudian untuk mengetahui  kendala-kendala yang dihadapi  guru dalam  proses pembelajaran  sejarah tidak  menerapkan model pembelajaran  kooperatif di SMP Negeri 18 Banda Aceh..&#13;
&#13;
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  metode deskriptif dengan  menggunakan  pendekatan  penelitian  lapangan  ( field  research)  dan penelitian  kepustakaan  (library  research).  Pengumpulan  data dilakukan dengan uji materi  yang sama kelompok yang berbeda dengan jumlah  sampel keseluruhan&#13;
40 orang siswa. Pada tahap awal materi diajarkan  dengan metode konvensionaJ. Setelah   itu,  peneliti  melakukan   tes  awal   dari   hasil  belajar   konfensional   , pertemuan  selanjutnya   dengan   materi  yang   sama   siswa   diajarkan   dengan penerapan model  STAD,  kemudian peneliti  melakukan  tes dalam  bentuk soal pilihan ganda sebanyak 20 soal dari hasil belajar melalui  penerapan model  STAD. Untuk pengolahan data, digunakan rumus statistik  analisis korelasi dengan taraf signifikan  a= 0,05.&#13;
&#13;
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan  bahwa hasil belajar siswa terdapat  pengaruh yang  signifikan     sebesar  r  =  0,96  dengan  taraf pengujian hipotesis diperoleh thitung&gt;ttabel atau 21,  13  &gt;  1,68, ini  berarti  bahwa prestasi belajar   siswa   dapat   ditingkatkan    dengan   penerapan   model   pembelajaran kooperatif STAD pada mata  pelajaran  sejarah  di  SMP Negeri  18  Banda Aceh.&#13;
Kendala-kendala yang  dihadapi  oleh  guru  dalam  menerapkan    pembelajaran sejarah  sehingga tidak  menerapkan model pembelajaran  di SMP Negeri 18  Banda Aceh  khususnya  model  STAD  adalah    kurangnya  pemahaman guru  terhadap model STAD dan cara menerapkannya terhadap siswa&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>90843</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-06-15 14:49:16</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-06-15 14:49:43</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>