<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="90801">
 <titleInfo>
  <title>PERAN GURU PENDIDIKAN JASMANI PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH (SUATU PENELITIAN DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN ACEH UTARA)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Reza Fandi</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2021</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kata kunci :   Pembelajaran Pendidikan Jasmani  dan Kesehatan&#13;
&#13;
     Penelitian   ini   tergolong  jenis  penelitian  deskriptif.   Sampel  penelitian  ini adalah  guru mata pelajaran pendidikan jasmani  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri  Se• Kabupaten  Aceh  Utara  Tahun  Ajaran  2011-2012  yang  berjumlah  21  SMA.  Teknik analisa data  dengan  menggunakan  persentase,   sedangkan   tek.nik pengumpulan  data menggunakan   teknik  angket.  Dari  hasil  penelitian,  secara  keseluruhan  jawaban  A  ( ya)  yang  dipilih  adalah sebesar   78,08%   (342),  B  (tidak)  sebesar   6,39%   (28),  C sebesar   12,10%  (53)  dan  D  sebesar  3,42%  (15).  Besdasarkan  analisa  data  tersebut dapat  disimpulkan   bahwa  pelaksanaan pendidi.kan jasmani  sudah  diterapkan   sesuai dengan  kurikulum, namun  belum  menunjukkan pelaksanaan yang  maksimal. Hal ini disebabkan   oleh   alokasi   waktu   tidak   cukup   dan   sarana   prasarana   yang   kurang memadai.  Meskipun   pembelajaran  pendidikan   jasmani  di  sekolah   belum   berjalan dengan sempurna, guru sudah melakukan  usaha-usaha  untuk meningkatkan mutu pendidikan   jasmani,  seperti  membuat   rancangan  pembelajaran,  berusaha mempersiapkan  sarana   prasarana   semaksimal   mungkin,   mengajar  memakai   buku pedoman  dan   berpedoman  pada   kurikulum,  serta   membuat  persiapan  mengajar. Saran yang dapat disampaikan dalam  penelitian  ini yaitu kepada kepala  sekolah,  guru dan siswa  agar saling mendukung dalam  dalam  upaya peningkatan mutu pendidikan jasmani.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>90801</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-06-14 09:51:12</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-06-14 09:53:19</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>