Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM INDERA PADA MANUSIA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KECERDASAN LOGIS/MATEMATIS (SUATU PENELITIAN DI KELAS II SMP NEGERI 1 DARUSSALAM)
Pengarang
Yanti Julia - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0261310056
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Pemerintah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan, salah satu kegiatan yang ditempuh yaitu melalui perbaikan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Penerapkan berbagai model pembelajaran sangat bervariasi antara lain model pembelajaran Kecerdasan Logis/matematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Kecerdasan Logis/Matematis pada konsep Sistem indera pada Manusia terhadap ketuntasan belajar siswa serta untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa selama KBM berlangsung. Penelitian ini di laksanakan di SMP Negeri I Darussalam kabupaten Aceh Besar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SMP Negeri 1 Darussalam, yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 45 siswa.Penentuan kelas sampel dilakukan dengan menggunakan sampel random dan kelas II terpilih menjadi sampel penelitian yang berjumlah 25 siswa. Data diperoleh dari pemberian pre-test dan post-test kepada siswa. Uji varian digunakan rumus uji-t. Hasil uji-t diperoleh harga thitung = 19,6 dan pada taraf signifikan a = 0,05 diperoleh harga ttabel= 2,08. Nilai rata-rata pre-test kelas sampel adalah 34,2 sedangkan nilai rata-rata untuk nilai post-test adalah 71,6. Variansi untuk nilai pre-testnya adalah 94,2 dan variansi untuk nilai post-testnya adalah 165,2. Simpangan baku atau standar deviasi untuk nilai pre-test adalah 9,7 sedangkan simpangan baku atau standar deviasi untuk nilai post-test adalah 12,8. Persentase aktivitas guru dan siswa dalam KBM juga terlaksana dengar baik, sebagian besar waktu yang digunakan guru adalah membimbing siswa mengerjakan LKS dan bekerja dalam kelompok belajar model pembelajaran kecerdasan logis/matematis (27,4%), sebagian besar waktu yang digunakan siswa adalah mengerjakan LKS dalam kelompok belajar model pembelajaran kecerdasan logis/matematis (31,5%), dan hasil belajar siswa pada konsep Sistem Indera pada
Manusia telah mencapai ketuntasan dengan nilai > 7, dan secara klasikal nilai ketuntasan siswa adalah 76 %.
Tidak Tersedia Deskripsi
KECERDASAN LOGIS MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA SISWA SMA (DECY PRAMITA SARI YUSNA, 2018)
PENGARUH KECERDASAN LOGIS MATEMATIS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VI DI SD NEGERI 10 KOTA BANDA ACEH (Meutiara Dini Marpaung, 2018)
HUBUNGAN KECERDASAN MATEMATIS LOGIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 BANDA ACEH (Shelvia Oktayana, 2023)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KECERDASAN LINGUISTIK-VERBAL DAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS (SRY RASYIIDU TEBE, 2019)
PENGGUNAAN KOMIK MATEMATIKA UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DAN KESADARAN SISWA SMP TERHADAP BENCANA (Yulinar Safitri, 2021)