Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI PERUBAHAN SIFAT DAN WUJUD BENDA DI SD NEGERI GAROT KABUPATEN ACEHN AJARAN 2010/2011
Pengarang
Ermanida AR - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806104110199
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci : Metode eksperimen, prestasi belajar perubahan sifat dan wujud benda.
Telah dilakukan penelitian tentang penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas fV pada materi perubahan sifat dan wujud benda. Pada mulanya peneliti merencanakan penelitian sebanyak 4 siklus, tetapi berhubung nilai yang dicapai oleh siswa tuntas pada siklus ke Ill, maka peneliti hanya melaksanakan sampai siklus ke 3. Rumusan masalah adalah dapatkah metode eksperimen meningkatkan prestasi belajar siswa, bagaimanakah aktivitas belajar dan respon siswa terhadap pembelajaran ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan prestasi, aktivitas siswa dan untuk mengetahui respon siswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dan analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan tek:nik persentase. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVA SD Garot Aceh Besar yang berjumlah 44 orang siswa yang terdiri dari 22 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, test, dan angket.Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa pada sik.lus I aktivitas siswa mendapat skor 3,28 tennasuk kategori baik, ketuntasan hasil belajar siswa 75% dan respon siswa dengan skor 3,7 termasuk kategori baik. Siklus II aktivitas siswa mendapat skor 3,71 tennasuk kategori sangat baik, ketuntasan hasil belajar siswa 88,64% dan respon siswa dengan skor 3,9 termasuk kategori baik. Siklus Ill aktivitas siswa mendapat skor
4 termasuk kategori sangat baik, ketuntasan hasi I belajar siswa I 00% dan respon siswa dengan skor 4,6 termasuk kategori sangat baik. Kesimpulan penelitian bahwa pengajaran dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar serta aktivitas dan respon siswa selama proses belajar di kelas fV SD
Negeri Garot Kabupaten Aceh Besar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) DENGAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA DI KELAS IV SD NEGERI 2 LHOKNGA ACEH BESAR (Elinda Yana, 2021)
KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE EKSPERIMEN PADA MATERI WUJUD DAN SIFAT BENDA DI KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 1BANDA ACEH (Hanisah, 2014)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS RNGAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR RNPESERTA DIDIK TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS V RNSD NEGERI GAROT ACEH BESAR RNPENGARUH SOAL HIGHER ORDER THINGKING SKILLS (HOTS) PADHASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR SISWA (Sri Dwi Pratiwi, 2022)
“PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA DI KELAS V SD NEGERI 71 BANDA ACEH” (hijrah kafrawi nst, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHTRNTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERIRNPERUBAHAN SIFAT BENDA DI KELAS VRNSDN 12 BANDA ACEH (zulaiha, 2014)