Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci: Tanggapan, Pembekalan Micro Teaching, Bimbingan Guru Pamong


Sebelum mahasiswa melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) pada sekolah-sekolah, mahasiswa akan diberikan pembekalan dalam bentuk latihan mengajar dalam format yang kecil dari komponen pelajaran. Latihan mengajar ini clisebut dengan pengajaran mikro (micro teaching). Micro teaching adalah salah satu usaha perbaikan dan peningkatan kualitas guru, khususnya dalam hal keterampilan mengajar. Keberhasilan pelaksanaan PPL juga sangat ditentukan oleb kelompok-kelompok pendukungnya, salah satunya adalah guru pamong. Tugas seorang guru pamong adalab memberikan bimbingan kepada mahasiswa calon guru selama melaksanakan praktik mengajar di sekolah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap pembekalan micro teaching dan bimbingan guru pamong. Penelitian ini dilakukan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Unsyiah. Populasi penelitian adalab seluruh mabasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalab mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Angkatan/Tahun Masuk 2007.Teknik pengambilan sampel dibatasi hanya kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi yang sudah mengikuti matakuJiah micro teaching dan melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) tahun 2010/2011 yang berjumlah 61 orang mahasiswa. Untuk mengetahui tanggapan mahasiswa, data penelitian diperoleh melalui kuisioner dengan menggunakan skala likert.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya, mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi beranggapan bahwa pembekalan micro teaching yang mereka peroleh sudah sangat baik.Jadwal latihan serta tahapan-tahapan dalam pembekalan micro teaching dapat dilalui oleh mahasiswa dengan baik. Mahasiswa juga beranggapan bahwa pembimbingan yang dilakukan oleh dosen micro teaching memberikan dampak yang positif bagi mahasiswa dalam melaksanakan PPL. Dosen micro teaching tidak hanya membimbing mahasiswa dalam mengaplikasikan teori-teori yang selama ini mereka dapatkan dalam perkuliahan, tetapi juga memfasilitasi mahasiswa untuk mengenali kelemahan-kelemahannya dalam mengelola proses belajar mengajar di kelas. Mengenai bimbingan guru parnong, 52% responden berpendapat bahwa guru pamong sudah melakukan pembimbingan dengan baik. Berdasarkan hasil kuisioner, menunjukkan bahwa rata-rata mahasiswa pada umumya beranggapan bahwa bimbingan guru pamong adalah baik.

Tidak Tersedia Deskripsi