Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN SELF ASSESSMENT TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA PADA EKSPERIMEN IDENTIFIKASI UNSUR KARBON DAN HIDROGEN DI MAN 3 RUKOH BANDA ACEH
Pengarang
Ratih Irhamni - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0606103040016
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci: Self Assessment, psikomotorik, eksperimen, identifikasi unsur karbon clan hidrogen
Telah dilakukan penelitian tentang penerapan self assessment terhadap kemampuan psikomotorik siswa pada eksperimen identifikasi unsur karbon dan hidrogen di MAN 3 Rukob Banda Aceh: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan self assessment terhadap kemampuan psikomotorik siswa pada eksperimen identifikasi unsur karbon dan hidrogen di MAN 3 Rukoh Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 3 Rukoh Banda Aceh yang berjumlah 5 kelas.Sarnpel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-4 sebagai kelas kontrol yang berjumJah 20 orang dan kelas X-5 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 20 orang yang diambil dari populasi secara acak kelas. Jenis penelitian ini adalah experiment research dengan menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes unjuk kerja siswa yang dinilai oleh siswa (rerata 42,2) dan tes unjuk kerja siswa yang din.ilai oleh guru (rerata 40,8), angket respon dan lembar observasi aktivitas siswa. Data hasil penilaian unjuk kerja dianalisis dengan menggunakan uji t.Hasil an~lisis data statistik dengan menggunakan uji t, diperoleh tie sebesar 0,47, sedangkan taa pada taraf signifikan 5% dengan db = 38 diperoleh sebesar 2,02. Berdasarkan data tersebut dapat dilihat bahwa ting ta»et.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penilaian unjuk kerja yang dilakukan oleh siswa (self assessment) dan penilaian unjuk. kerja yang dilakukan oleh guru tidak terdapat perbedaan yang signifikan.Sedangkan respon siswa pada penerapan self assessment adalah baik dengan nilai rata-rata 29,70, dan aktivitas siswa juga tergolong baik dengan total nilai lembar observasi 13 berada pada rentang baik.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN RNSELF ASSESSMENT TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN RNKETERAMPILAN PSIKOMOTORIK PADA KONSEP FOTOSINTESIS DI RNMAN MODEL BANDA ACEH (DEWI SULMA, 2014)
KORELASI NILAI KEMAMPUAN KOGNITIF DENGAN NILAI KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA MATERI KETERAMPILAN DASAR PETA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI PADA KELAS XII IPS SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (Dini Pratiwi, 2015)
PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN SENSOR ANDROID UNTUK MENINGKATKAN PSIKOMOTORIK SISWA DI MAN 5 BIREUEN (Misbahtul Isma, 2023)
PENERAPAN MODEL CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) PADA PEMBELAJARAN KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII MTSN RUKOH BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Cut Ida Fitria, 2015)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN PSIKOMOTORIK SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMA NEGERI 2 DARUL MAKMUR, NAGAN RAYA. (Fefi Anggraini, 2019)