Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII-2 DI SMP NEGERI 2 KARANG BARU KABUPATEN ACEH TAMIANG
Pengarang
ROSIATY - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006101140059
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunei: pembefajaran kooperatif, pembelajaran kooperatif tipe word square,
belajar, prestasi belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengamati aktivitas guru dan siswa dalam penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Word Square; dan (2) untuk mengkaji sejauh mana model pembelajaran Kooperatif tipe Word Square dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Subjek penelitian ini adalah guru IPS, yang mengajar siswa di kelas VIII-2 SMPN 2 .Karan g Baru Kabupaten Aceh Tamiang, dan juga siswa kelas VIII-2 yang berjumlah 29 orang. Penelitian ini berlangsung dalam 3 siklus yang masing-masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi: alctivitas clan kerampuan guru dan siswa dalam pembelajaran yang diambil dari lembar observasi, dan hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian soal tes pada akhir siklus.Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan persentase ketuntasan belajar sebesar 65,50%, persentase aktivitas siswa 60,00%, dan aktivitas guru 80,00%. Sedangkan hasil penelitian pada siklus II menunjukk:an persentase ketuntasan belajar meningkat menjadi 86,2%, aktivitas siswa 75,00%, dan persentase kemampuan guru sebesar 85,00%. Hasil penelitian siklus Ill juga menunjukkan peningkatan pada persentase ketuntasan belajar menjadi 89,65%, aktivitas siswa 85,00%, dan peningkatan kemampuan dan aktivitas guru menjadi 92,00%.Dari penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Word Square dapat meningkatkan prestasi belajar IPS dan aktivitas guru dan siswa kelas VIII-2 dalam proses pembelajaran.
Tidak Tersedia Deskripsi
KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI MEMAHAMI KELANGSUNGAN HIDUP MAKHLUK HIDUP DI KELAS IX SMPNEGERI 2 KARANG BARU KABUPATEN ACEH TAMIANG (Ummi Kalsum, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII-B SMP NEGERI I SUNGAI RAYA KAPUBATEN ACEH TIMUR (Juhari, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR SISWAKELAS VIII-4
SMP NEGERI 1 MANYAK PAYED
KABUPATEN ACEH TAMIANG (rusni, 2013)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS KELAS VIII MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (munawarah aini, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE WORD SQUARE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE SCRAMBLE SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Fitria Ilmita, 2014)