Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SDN RANTO PANYANG II
Pengarang
FEBRI SATRIA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1706104040050
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Satria, Febri. 2021. Pengaruh Model Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray
Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Bangun Datar di Kelas IV SDN Ranto
Panyang II. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
(1) Drs. Fauzi, M.Pd.,
(2) Dr. Hajidin , M.Pd.
Kata kunci: model kooperatif tipe two stay two stray, hasil belajar, bangun
datar.
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di Kelas IV SDN Ranto
Panyang II, dalam proses pembelajaran matematika guru sudah menggunakan
metode yang beragam, antara lain ceramah, penugasan, tanya jawab dan diskusi.
Namun metode pembelajaran tersebut belum dapat dikembangkan dengan baik,
terlihat monoton, dan siswa kurang kreatif sehingga berdampak pada hasil
belajar rendah. Penerapan Model Two Stay Two Stray akan mempermudah siswa
memahami pembelajaran, karena menggunakan model Two Stay Two Stray
dapat membuat pembelajaran menjadi menarik sehingga siswa tidak bosan dan
memotivasi siswa untuk semangat dalam belajar. Adapun yang menjadi rumusan
masalah pada penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh penerapan model
kooperatif tipe Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar matematika pada
materi bangun datar di kelas IV SDN Ranto Panyang II?. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh penerapan model kooperatif tipe Two Stay Two
Stray terhadap hasil belajar matematika pada materi bangun datar di kelas IV
SDN Ranto Panyang II
Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis
penelitiannya yaitu pre-experimental dengan desain One Group Pretest-Posttest.
Penelitian ini dilakukan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Ranto panyang II,
Kecamatan Meureubo, Meulaboh. Pengambilan sampel dengan teknik sampling
jenuh atau total sampling yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas IV SDN Ranto Panyang II. yang berjumlah 16 siswa.Teknik
pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posttest,
sedangkan teknik analisis data menggunakan pengujian hipotesis dengan uji-t,
yaitu uji-t pihak kanan.
Data diolah melalui statistik uji-t pada taraf signifikan ? = 0,05. Hasil
pengujian hipotesis uji-t diperoleh thitung sebesar 12,088 lebih besar dari ttabel
sebesar 1,753 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model kooperatif tipe Two
Stay Two Stray terhadap hasil belajar siswa pada materi Bagun Datar di kelas IV
SDN Ranto Panyang II.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG DI KELAS V SD NEGERI 02 BANDA ACEH (Zaliani, 2014)
PEMBELAJARAN STATISTIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DI KELAS XI SMK-SMTI NEGERI BANDA ACEH (Syarifah Raudhatun Nisak, 2013)
PEMBELAJARAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DI SMP 8 BANDA ACEH (Robi Hardianto, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BILANGAN BULAT SISWA KELAS VII SMPN 7 BANDA ACEH (Putri Anggraini, 2016)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IA DI MAN RUKOH BANDA ACEH (NANDA ELFINA, 2015)