Siti Zuhra Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2021 id Indonesia

Null

Strategi pembelajaran Guided Inquiry dipadu LKPD saintifik berperan penting dalam proses pembelajaran untuk mengasah keterampilan berpikir kritis, kemampuan pemetaan konsep, dan hasil belajar peserta didik. Proses pembelajaran selama ini masih belum memicu peserta didik berpikir secara kritis, membuat peta konsep dan hasil belajar masih tergolong rendah. Oleh karena itu diperlukan strategi pembelajaran yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kemampuan pemetaan konsep dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan strategi pembelajaran Guided inquiry dipadu LKPD saintifik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimental desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian adalah 132 peserta didik di salah satu Madrasah Aliyah di Kabupaten Pidie. Data keterampilan berpikir kritis, kemampuan pemetaan konsep dan hasil belajar dianalisis dengan stasistik parametrik menggunakan independent sampel t test. Untuk melihat korelasi kemampuan pemetaan konsep dengan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar dilakukan melalui analisis korelasi regresi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan pada keterampilan berpikir kritis bahwa thitung > ttabel (4,78 > 1,65), kemampuan pemetaan konsep thitung > ttabel (51,72 > 1,65), dan hasil belajar peserta didik thitung > ttabel (65,8 > 1,65), serta terdapat hubungan antara kemampuan pemetaan konsep dengan keterampilan berpikir kritis thitung > ttabel (4,04 > 1,66), dan hubungan kemampuan pemetaan konsep dengan hasil belajar thitung > ttabel (24,51 > 1,66). Dengan demikian diyakini penerapan strategi pembelajaran Guided Inquiry dipadu LKPD Saintifik dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kemampuan pemetaan konsep dan hasil belajar serta terdapat hubungan antara kemampuan pemetaan konsep dengan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 90055 2021-04-10 16:44:47 2021-04-12 12:02:38 machine generated