Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI MASA PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 23 SABANG
Pengarang
IRDA WIDYASARA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104090021
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.335 2
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci: model picture and picture, masa persiapan kemerdekaan Indonesia
Permasalahan pada siswa di kelas V SD Negeri 23 Sabang pada pembelajaran IPS khususnya pada materi masa persiapan kemerdekaan Indonesia adalah kurangnya minat siswa dalam proses belajar mengajar, siswa cenderung berpusat pada guru pada saat proses belajar mengajar berlangsung sehingga mengakibatkan nilai siswa terhadap materi masa persiapan kemerdekaan Indonesia tidak mencapai nilai KKM yang telah ditetapkan di sekolah yaitu sebanyak 15 siswa tidak lulus pada materi tersebut. Judul dari penelitian ini adalah “Penerapan model picture and picture terhadap ketuntasan hasil belajar pada pembelajaran IPS materi masa persiapan kemerdekaan Indonesia siswa Kelas V SD Negeri 23 Sabang”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model picture and picture pada pembelajaran IPS materi masa persiapan kemerdekaan Indonesia di Kelas V SD Negeri 23 Sabang. Tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model picture and picture. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas V SD Negeri 23 Sabang sebanyak 25 orang. Teknik pengumpulan menggunakan tes awal (pretest) dan tes akhir (postest) dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ketuntasan hasil belajar siswa pada materi masa persiapan kemerdekaan Indonesia melalui model picture and picture adalah 76 % dan siswa yang tidak mencapai ketuntasan adalah 24 %. Jadi, dapat disimpulkan bahwa melalui “model picture and picture tidak semua siswa mencapai ketuntasan yaitu 6 orang dari 25 siswa (24 %), karena siswa tersebut adalah sebagian siswa yang berkemampuan rendah dan keterbatasan waktu guru tidak bisa menjangkau semua siswa dan 19 orang dari 25 siswa (76%) yang dapat mencapai ketuntasan pada pembelajaran IPS materi masa persiapan kemerdekaan Indonesia siswa di Kelas V SD Negeri 23 Sabang”.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN EXAMPLE NONEXAMPLE TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Maisal Jannah, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM SARAF MANUSIA DI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Wiwik Sugiarti, 2014)
PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI MENGGAMBAR RAGAM HIAS DI KELAS VII SMPN 7 BANDA ACEH (Srimani KS, 2015)
TEACHING WRITING NARRATIVE TEXT THROUGH PICTURE AND PICTURE MODEL TO SECOND GRADE OFRNJUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Djamilah Maedar, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE PADA MATERI AKTIVITAS EKONOMI DAN SUMBER DAYA ALAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI KELAS IV SD NEGERI 36 BANDA ACEH (Novia Faradilla, 2014)