Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY GURU DENGAN KEMAMPUAN MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN PPKN DI BANDA ACEH
Pengarang
ELIZA YANTI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506101010049
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1) / PDDIKTI : 87205
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Yanti, Eliza. 2021. Hubungan Antara Self Efficacy Guru dengan Kemampuan
Mengntegrasikan Teknologi dalam Pembelajaran PPKn di Banda Aceh. Jurusan
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing :
1) Drs. Nasir Basyah, M.Si 2) Dr. Rusli Yusuf, M.Pd
Kata Kunci : Self Efficacy, Integrasi Teknologi
Penelitian ini berjudul: “Hubungan Antara Self Efficacy Guru dengan
Kemampuan Mengintegrasikan Teknologi dalam Pembelajaran PPKn di Banda Aceh”.
Integrasi teknologi dalam proses belajar mengajar merupakan salah satu elemen penting
yang harus diperhatikan terutama oleh guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah apakah ada hubungan antara self efficcay guru dengan kemampuan
mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran PPKn. Penelitian ini bertujuan
untuk melihat hasil hubungan antara self efficcay guru dengan kemampuan
mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran PPKn. Hipotesis dalam
penelitian ini adalah terdapat hubungan s ig nif i ka n antara Self Efficacy Guru dengan
k ema mp u a n meng integrasikan teknologi dalam proses pembelajaran PPKn. Hal ini
dibuktikan melalui metodologi, hasil dan implikasi. Penelitian ini menggunakan
penelitian kuantitatif jenis penelitian korelasi yang ingin melihat hubungan antara self
efficacy guru dengan kemampuan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran
PPKn. Instrumen yang digunakan berupa angket yang terdiri dari angket self efficacy
dan integrasi teknologi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
hubungan positif ditunjukkan dengan nilai koefesien korelasi sebesar 0,839 > 0,254
dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang berati terdapat hubungan antara
self efficacy guru dengan kemampuan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran
PPKn. Sebaiknya proses pembelajaran terus dilaksanakan dengan mengintegrasikan
teknologi dalam pembelajaran. Sehingga anak-anak dapat memiliki kemampuan dalam
menggunakan teknologi sesuai dengan perkembangan zaman yang ada. Disamping itu,
para guru atau pendidik harus selalu belajar dan mengikuti pelatihan untuk meningkatkan
kemampuan untuk menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran.
Tidak Tersedia Deskripsi
KINERJA GURU PPKN BERSERTIFIKAT PENDIDIK PADA SMP NEGERI DI KECAMATAN MESJID RAYA KABUPATEN ACEH BESAR (RAHMI HAYATUN, 2019)
PENGGUNAAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI OLEH GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN PPKN DI SMP NEGERI 1 SIMPANG KANAN KABUPATEN ACEH SINGKIL (Mutiah Hanum Ahmad, 2014)
HUBUNGAN SELF-EFFICACY DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DI MAN ACEH BESAR (Misluna, 2025)
ANALISIS KESULITAN GURU PPKN DALAM MENYUSUN PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA DI SMA KOTA BANDA ACEH (Ahsana Amalia, 2025)
TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU MATEMATIKA DALAM JABATAN (NURSIAH, 2020)