Electronic Theses and Dissertation

Pembelajaran kimia memerlukan bahan ajar yang dapat menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik untuk lebih mengoptimalkan tercapainya tujuan pembelajaran yang ditentukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan LKPD berbasis Peer Led Team Learning (PLTL) pada materi koloid, mengetahui validitas kelayakan LKPD berbasis PLTL pada materi koloid, mengetahui tanggapan guru dan peserta didik terhadap LKPD berbasis PLTL pada materi koloid yang telah dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang menghasilkan data deskriptif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) yang dilakukan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, dan Dissemination). Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Penelitian dilakukan pada empat sekolah, yaitu MAN 3, SMAN 5, SMAN 12, dan SMAN 15 Adidarma Banda Aceh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan validasi kelayakan LKPD, angket tanggapan guru dan peserta didik. Penelitian ini mendapatkan hasil, yaitu (1) validasi kelayakan LKPD oleh validator ahli sebesar 92,3% dan berdasarkan penilaian guru kimia sebesar 86,5% dengan kategori sangat baik atau valid; (2) hasil tanggapan guru terhadap LKPD memperoleh persentase sebesar 88,1% dengan kategori sangat baik; (3) hasil tanggapan peserta didik terhadap LKPD yaitu sebesar 79,9% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PLTL pada materi koloid valid dan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar pada materi koloid.

Kata Kunci : Pengembangan, LKPD, PLTL, Koloid

Tidak Tersedia Deskripsi