Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH PENERAPAN METODE SYNERGETIC TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM SIRKULASIDI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (PEMBELAJARAN BERBASIS DARING)
Pengarang
Suci Amalia - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1606103010004
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Biologi (S1) / PDDIKTI : 84205
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Amalia, Suci. 2020. Pengaruh Penerpan Metode Synergetic Teaching Terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Sirkulasi di SMA Negeri 11 Banda Aceh (Pembelajaran berbasis daring). Skripsi. Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dr. Hasanuddin, M.Si (2) Dr. Khairil, M. Si
Kata Kunci: synergetic teaching, hasil belajar, motivasi belajar
Metode synergetic teaching adalah metode yang menggabungkan dua cara belajar yang berbeda dengan metode gallery walk dan metode diskusi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya peningkatan penerapan metode synergetic teaching terhadap hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik pada materi sistem sirkulasi. Penelitian ini menggunakan metode True Experimental Design dengan desain pre-test post-test control group. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 3. Parameter yang digunakan adalah hasil belajar yang diukur menggunakan melalui pre-test dan post-test sedangkan motivasi belajar menggunakan angket motivasi belajar yang akan diukur menggunakan rumus persentase. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian adalah penelitian terapan. Data yang diperoleh selanjutnya ditabulasi dan di analisis menggunakan uji t terhadap perbedaan nilai rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil analisis data diperoleh t hit = 2,11 > ttabel = 1,67. Pada motivasi belajar dilakukan analisis menggunakan rumus persentase untuk mengetahui kategorisasinya. Hasil penelitian diketahui bahwa dari 25 peserta didik sebesar 88% (22 peserta didik) tergolong dalam kategorisasi “Sangat Baik”, sebesar 12% (3 peserta didik) tergolong dalam kategorisasi “Baik”. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode synergetic teaching berpengaruh terhadap hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik pada materi sistem sirkulasi di SMA Negeri 11 Banda Aceh.
?
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING PADA MATERI TITRASI ASAM BASA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK (Dinda Syiseni, 2022)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP, MOTIVASI BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI JAMUR DI SMA NEGERI 3 MEDAN (Salmaniah, 2016)
IMPLEMENTASI BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK PADA RNMATERI SISTEM SIRKULASI DI SMAN 2 TAPAKTUAN (Dina Ulyana Sn, 2022)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMAN 1 BAITUSSALAM (FARAH DINA, 2024)
PENGARUH INTEGRASI TEKNOLOGI DIGITAL BERBASIS MIND MAPPING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PBL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI TRANSPOR MEMBRAN (Dwi Yanti, 2026)