Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MEDIA ELEKTRONIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERJUANGAN TOKOH KEMERDEKAAN INDONESIA KELAS V SDN 1 LAMCOT ACEH BESAR
Pengarang
Rahmat Hidayat - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040122
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.334
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: penerapan, media elektronik, terhadap hasil belajar.
Penelitian ini berjudul “Penerapan Media Elektronik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perjuangan Tokoh Kemerdekaan Indonesia di kelas V SD Negeri 1 Lamcot Aceh Besar”. Dengan ini peneliti mengangkat masalah bagaimanakah hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Lamcot Aceh Besar dengan penerapan media elektronik pada materi perjuangan tokoh kemerdekaan Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan penerapan media elektronik pada materi perjuangan tokoh kemerdekaan Indonesia di kelas V SD Negeri 1 Lamcot Aceh Besar. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Lamcot Aceh Besar, pada tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 48 siswa. Sampel penelitian yang diambil adalah siswa kelas Va yang berjumlah 24 orang yang diajarkan dengan menggunakan media elektronik dan kelas Vb yang berjumlah 24 orang diajarkan dengan media non elektronik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen murni. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan pengolahan data dengan menggunakan teknik statistik uji-t. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan media elektronik dan media non elektronik berbeda secara nyata, dimana diperoleh thitung = 2,07 dan ttabel = 1,68 sehingga thitung ? ttabel. Disarankan penelitian ini dapat dilanjutkan oleh peneliti lain, sehingga dapat terungkap hal-hal yang belum terungkap melalui penelitian ini, umpamanya penggunaan bahasa dan ejaan dalam penulisan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI JASA DAN PERANAN TOKOH PEJUANG DALAM MEMPROKLAMASIKAN KEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V SDN MONTASIK ACEH BESAR (Susilawati, 2014)
PENGGUNAAN METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENGENAL DAN MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V SD NEGERI 20 SABANG (RAHMIATI, 2014)
PENGGUNAAN METODE BERVARIASI TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PULO KAMBING ACEH SELATAN (Lianda Fatw, 2014)
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATERI PERJUANGAN MENCAPAI KEMERDEKAAN INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 46 RNBANDA ACEH (NURUL FADHILLA, 2015)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V NEGRI 16 BANDA ACEH (SARNI DAYANTI, 2014)