Nida Ulkhaira Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2021 id Indonesia

Null

ABSTRAK Ulkhaira, Nida. Penerapan Model Learning Cycle 7E Terhadap Hasil Belajar dan Aktivitas Peserta Didik Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia di MTsS Umar Diyan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing. (1) Dr. Khairil, M.Si (2) Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed Kata Kunci: Learning Cycle 7E, Hasil Belajar, Aktifitas Peserta Didik Peningkatan hasil belajar dapat dilakukan dengan meningkatkan kualitas proses belajar. Salah satu jenis strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar adalah siklus belajar (Learning Cycle). Pada dasarnya model ini dapat meningkatkan pelaksanaan pendekatan keterampilan proses yaitu aktivitas yang berujung pada meningkatnya keterampilan kognitif peserta didik yaitu hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penenerapan model Learning Cycle 7E dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik serta untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan aktivitas antara peserta didik laki-laki dan perempuan pada materi sistem peredaran darah manusia di MTsS Tgk. Chiek Umar Diyan. Metode dalam penelitian ini adalah eksperimen berdesain pretest-posttest control group desain. Parameter yang digunakan yaitu hasil belajar dan aktivitas belajar yang dikumpulkan melalui pre-test dan post-test serta lembar observasi aktivitas peserta didik. Data yang diperoleh ditabulasi dan dianalisis dengan rumus N-Gain untuk mengetahui peningkatan skor. Uji independent sample t-test dilakukan untuk mengetahui perbedaan skor hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data aktivitas belajar dianalisis persentase skor perindikator untuk diketahui katagorinya. Hasil uji independent sample t-test untuk hasil belajar kelas peserta didik laki-laki, diperoleh thitung = 7,55 > ttabel = 1,67 (Rata-rata= 85,61. SD= 5,30). Dan kelas perempuan, diperoleh thitung 5,29 > ttabel 1,67 (Rata-rata= 86,39. SD=5,32). Aktivitas belajar peserta didik tergolong dalam katagori sangat tinggi dan tinggi serta tidak terdapat peserta didik yang tergolong dalam katagori rendah dan sangat rendah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model Learning Cycle 7E dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik. Hasil belajar dan aktivitas antara peserta didik laki-laki dan perempuan pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia di MTsS Tgk. Chiek Umar Diyan tidak terdapat perbedaan yang signifikan. ? 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 88991 2021-03-17 11:47:04 2021-03-17 12:30:50 machine generated