Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA YANG DIBERI TES OBJEKTIF DENGAN TES SUBJEKTIF PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI SMP NEGERI 7 BANDA ACEH
Pengarang
May Frie Pratiwi - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103030005
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Prestasi Belajar, Tes Objektif, Tes Subjektif
Penelitian ini berjudul “Perbedaan Prestasi Belajar Siswa yang Diberi Tes Objektif dengan Tes Subjektif pada Materi Suhu dan Kalor Di SMP Negeri 7 Banda Aceh Tahun Ajaran 2013/2014” penelitian ini mengangkat masalah apakah ada perbedaan prestasi belajar siswa yang diberi tes objektif dengan siswa yang diberi tes subjektif pada materi suhu dan kalor di SMP Negeri 7 Banda Aceh ?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa yang diberi tes objektif berupa pilihan ganda dan siswa yang diberi tes subjektif berupa essay pada materi suhu dan kalor di SMP Negeri 7 Banda Aceh Tahun Ajaran 2013/2014. Adapun yang menjadi hipotesis dalam penelitian ini adalah tidak ada perbedaan prestasi belajar siswa yang diberi tes objektif dengan siswa yang diberi tes subjektif pada materi suhu dan kalor Kelas VII di SMP Negeri 7 Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan pengolahan data menggunakan analisis statistik uji-t. Hasil pengolahan data didapat thitung = 2,83 dan ttabel = 2,01 dengan taraf signifikan ? = 0,05, dk = 59 diperoleh t(0,975) (59) = 2.01 sehingga thitung = 2,83 > ttabel = 2,01ini berarti t berada pada daerah penolakan Ho dan Ha diterima pada taraf nyata 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan prestasi belajar siswa yang deberi tes objektif dengan siswa yang diberi tes subjektif pada materi suhua dan kalor di SMP Negeri 7 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
EFEKTIFITAS GABUNGAN TES SUBJEKTIF DAN TES OBJEKTIF DALAM MENGEVALUSI HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP NEGERI 11 BANDA ACEH (Pinte Rejeki, 2016)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR (KAMILA FITRI AZHARI, 2023)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR DI SMP NEGERI 7 BANDA ACEH (Putri Yolanda Utari, 2017)
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 6 BANDA ACEH (Putri Zuhra, 2013)
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER TUMBUHAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 BAKONGAN KABUPATEN ACEH SELATAN (Rita Ardiyanti, 2018)