Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran model kooperatif tipe Two Stay Two Stray terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan ADDIE yaitu 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation dan 5) Evaluation. Kelayakan Perangkat Pembelajaran diukur dengan hasil validasi RPP, LKPD dan angket respon yang diberikan kepada subjek penelitian. Data berasal dari dosen sebagai validator. Hasil keseluruhan validasi RPP dan LKPD menunjukkan skor rata-rata RPP 3,6 dan LKPD 3,5 dengan persentase keseluruhan RPP 91,6% yang termasuk dalam kategori sangat valid dan LKPD 89% yang termasuk dalam kategori sangat valid. Desain penelitian R&D (Research and Development) dipilih sebagai desain penelitian untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang berupa RPP dan LKPD. Subjek penelitian ini adalah guru fisika di SMA Negeri 5 Banda Aceh yang berjumlah 3 orang, SMA Negeri 7 Banda Aceh berjumlah 2 orang, SMA Negeri 8 Banda Aceh berjumlah 2 orang dan SMA 3 Banda Aceh berjumlah 3 orang. Data hasil penelitian diperoleh melalui angket respon dalam bentuk google form yang dibagikan kepada tiap guru. Pengolahan data dilakukan melalui analisis statistik menggunakan skala Likert. Hasil kelayakan perangkat pembelajaran model kooperatif tipe Two Stay Two Stray meliputi, RPP pada kategori sangat layak (92%), LKPD pada kategori sangat layak (89%), dan instrumen soal pada kategori sangat layak (91%). Disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran model kooperatif tipe Two Stay Two Stary yang terdiri dari RPP, LKPD, dan instrumen soal untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran fisika di SMA.

Tidak Tersedia Deskripsi