Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA SISWA YANG DIBERIKAN TUGAS PERORANGAN DAN TUGAS KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH
Pengarang
yulia rosmita - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040022
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: tugas perorangan, tugas kelompok, hasil belajar
Penelitian yang berjudul ”Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Siswa yang Diberikan Tugas Perorangan dan Tugas Kelompok Pada Pembelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh”. Penelitian ini mengangkat masalah apakah ada perbedaan hasil belajar siswa antara siswa yang diberikan tugas perorangan dan tugas kelompok pada pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara siswa yang diberikan tugas perorangan dan tugas kelompok pada pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian digolongkan dalam penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 56 orang siswa. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas V-A sebagai kelas kontrol yang berjumlah 28 orang siswa dan kelas V-B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 28 orang siswa. Adapun teknik sampling yang digunakan adalah total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes. Tes dilakukan sebanyak 2 kali yaitu pretest dan posttest. Teknik pengolahan data menggunakan statistik t-test yang dikemukakan oleh Sudjana. Hasil analisis data menunjukkan bahwa harga ttabel diperoleh 2,00 sedangkan thitung diperoleh 4,91. Jadi thitung > ttabel, maka Ho ditolak dan terjadi penerimaan terhadap Ha yaitu hasil belajar siswa yang diberikan tugas kelompok lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diberikan tugas perorangan pada pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
STUDI KOMPARASI NILAI BELAJAR ANTARA METODE PEMBERIAN TOGAS MANDIRI DAN TUGAS KELOMPOK MATA PELAJARAN IPS EKONOMI KELAS VIII DI SMP NEGERI I TANAH JAMBO AYE ACEH UTARA (Muhammad Nazir, 2021)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENDAPATKAN TUGAS INDIVIDU DENGAN TUGAS KELOMPOK PADA PELAJARAN FISIKA DIKELAS VII MTSN RUKOH BANDA ACEH (Putri Malasari, 2014)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Helna Amelia Lubis, 2026)
SIKAP SISWA TERHADAP PEMBERIAN TUGAS OLEH GURU RNDAN HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR RN(SUATU PENELITIAN PADA SMP NEGERI 17 BANDA ACEH) (SAFRINA, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA YANG DIBERI TUGAS KELOMPOK DENGAN SISWA YANG DIBERI TUGAS INDIVIDU DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI-IS SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH (Am.ikramullah, 2016)