PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATERI PEMBUATAN KOLOID DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 5 BANDA ACEH | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATERI PEMBUATAN KOLOID DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 5 BANDA ACEH


Pengarang

Cut Galuh Ayu Handira - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1006103040053

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204

Penerbit

Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014

Bahasa

Indonesia

No Classification

371.3

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Materi Pembuatan Koloid di Kelas XI IPA SMA Negeri 5 Banda Aceh” bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas, dan tanggapan siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 sebanyak 25 siswa yang terdiri dari 9 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Data diperoleh dari soal tes, lembar observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal pada materi pembuatan koloid mencapai 84%. Aktivitas siswa tergolong sangat baik dengan persentase rata-rata 93,3% pada pertemuan I dan 81,8% pada pertemuan II. Hasil penilaian sikap siswa dengan kriteria sangat baik sebesar 56%, kriteria baik sebesar 36% dan kriteria cukup baik sebesar 8%. Persentase rata-rata hasil penilaian proyek siswa mencapai 91,4%, laporan mencapai 85% dan keduanya termasuk kriteria sangat baik. Persentase tanggapan positif sebesar 92,4%, sedangkan yang memberikan tanggapan negatif sebesar 7,6%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa mencapai ketuntasan secara klasikal melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek dan aktivitas siswa sangat baik pada setiap pertemuan. Siswa memberikan tanggapan positif terhadap model pembelajaran berbasis proyek.

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK