Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Yuna Annisa Rizal (2020), Pengembangan Soal Matematika Setara PISA Berdasarkan Konten Quantity.

Kemampuan siswa Indonesia dalam menyelesaikan soal PISA pada konten quantity masih belum seperti yang diharapkan.Terbukti dari hasil PISA matematika yang selalu rendah. Salah satu penyebab rendahnya hasil PISA Indonesia adalah kurangnya pembiasaan dalam mengerjakan soal-soal kontekstual seperti soal setara PISA, terlebih pada soal level tinggi yang menuntut penalaran, argumentasi dan kreativitas yang merupakan karakteristik dari soal PISA. Hal ini terjadi karena ketersediaan soal dalam pembelajaran matematika berdasarkan konten quantity masih sangat terbatas. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan soal matematika setara PISA berdasarkan konten quantity yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian pengembangan dengan model Tesmmer. Subjek pada penelitian ini kelas VIII-1 MTsN 4 Banda Aceh yang dipilih berdasarkan pertimbangan bahwa merupakan salah satu sekolah yang mengikuti kontes literasi matematika. Pengumpulan data dilakukan dengan dua tahapan, yaitu tahap pertama preliminary dan tahap kedua formative evaluation. Preliminary terdiri atas tahap persiapan dan tahap pendesainan, sedangkan formative evaluation terdiri atas tahap self evaluation, tahap expert review, tahap one-to-one, tahap small group, dan tahap field test. Berdasarkan proses dan hasil penelitian, diperoleh dua belas soal matematika setara PISA berdasarkan konten quantity yang valid, praktis dan efektif. Soal yang dihasilkan dalam bentuk essay yang mengakomodir materi bentuk aljabar, bilangan, aritmatika sosial, dan perbandingan di kelas VII yang membantu dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa.

Kata Kunci: Pengembangan soal, PISA, Konten quantity.

Tidak Tersedia Deskripsi