Electronic Theses and Dissertation

Pada masa pandemi Covid-19 adanya kebijakan pemerintah untuk menunda segala kegiatan secara bersama dalam satu ruangan termasuk pendidikan di sekolah. Proses belajar dilaksanakan melalui pembelajaran daring/jarak jauh di rumah. Termasuk pada Mata Pelajaran Prakarya yang tidak hanya menanamkan softskill namun juga mengasah hardskill siswa. Hal tersebut menjadi tantangan sendiri bagi pendidik dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru dan siswa, mengetahui hasil belajar siswa, dan mengetahui kendala yang dihadapi oleh guru dan siswa pada materi Kerajinan Bahan Lunak pada Mata Pelajaran Prakarya melalui proses pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan teknik purposive sampling. Subjek penelitian berjumlah 5 orang terdiri dari 1 guru Prakarya dan 4 siswa dengan kriteria siswa yang memiliki nilai tertinggi, siswa yang memiliki nilai terendah,dan siswa yang tidak pernah mengumpulkan tugas. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajran daring merupakan hal baru bagi guru dan siswa, sehingga kurang termotifasi karena kurang kesiapan. Hasil pembelajaran yang diperoleh keempat siswa berbeda, dalam penguasaan materi Kerajinan Bahan Lunak ada yang sangat baik, ada yang rendah, dan ada yang kurang. Kendala yang dihadapi oleh siswa adalah kesulitan dalam menyerap materi pembelajaran dan jaringan internet yang lemah sehingga link/tautan sulit diakses. Sedangkan kendala yang dihadapi oleh guru, kesulitan dalam membimbing pada saat pengumpulan tugas oleh siswa dan terbatas menggunakan aplikasi pembelajaran daring. Disarankan agar ada kerjasama antara guru dan orang tua dalam menanamkan nilai-nilai moral, sikap dan karakter selama berlangsungnya proses pembelajaran daring.

Tidak Tersedia Deskripsi