Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

NULL

KEMAMPUAN SISWA KELAS XII SMA NEGERI 2 LHOKSEUMAWE MENULIS TEKS EDITORIAL

Pengarang

Iklima - Personal Name;

Dosen Pembimbing

Nomor Pokok Mahasiswa

1606102010007

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) / PDDIKTI : 88201

Subject

Kata Kunci

Penerbit

Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021

Bahasa

Indonesia

No Classification

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK

Iklima. 2020. “Kemampuan Siswa Kelas XII SMA Negeri 2 Lhokseumawe Menulis Teks Editorial”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Ridwan Ibrahim, M.Pd. (2) Drs. Mukhlis, M.Hum.
Kata kunci: kemampuan siswa, menulis, teks editorial.
Penelitian ini bertujuan mengkaji dua masalah pokok: (i) bagaimanakah kemampuan siswa kelas XII SMA Negeri 2 Lhokseumawe menulis teks editorial ditinjauan dari strukturnya? dan (ii) bagaimanakah kemampuan siswa kelas XII SMA Negeri 2 Lhokseumawe menulis teks editorial ditinjau dari aspek kebahasaannya?. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 2 Lhokseumawe yang berjumlah 240 dan sampel diambil sebanyak 21 orang dengan menerapkan clustering random sampling. Data penelitian ini dikumpulkan melalui teknik tes dan diolah dengan menggunakan teknik kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas XII SMA Negeri 2 Lhokseumawe dalam menulis teks editorial (aspek struktur dan kebahasaan) mendapatkan nilai rata-rata 46 dan termasuk kategori kurang. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa tersebut dapat dilihat berdasarkan (1) aspek struktur mendapat nilai rata-rata 57 termasuk dalam kategori cukup, (2) aspek kebahasaan mendapat nilai rata-rata 35 dan ini termasuk dalam kategoti sangat kurang. Pemerolehan nilai rata rata aspek struktur didapat dari (1) aspek pengenalan isu memperoleh nilai 63 (cukup), (2) aspek argumen memperoleh nilai 50 (kurang), dan (3) aspek penutup memperoleh nilai rata-rata 54 (kurang). Pemeroleh nilai rata-rata aspek kebahasaan didapat dari (1) aspek kalimat retoris memperoleh nilai 18 (sangat kurang), (2) aspek kata populer memperoleh nilai 71 (baik), (3) aspek penggunaan kata ganti memperoleh nilai 40 (kurang), dan (4) aspek penggunaan konjungsi memperoleh nilai 30 (sangat kurang). Simpulan penelitian ini adalah kemampuan siswa kelas XII SMA Negeri 2 Lhokseumawe dalam menulis teks editorial termasuk dalam kategori kurang. Dari keseluruhan aspek nilai yang paling rendah terdapat pada aspek penggunaan kalimat retoris.