Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPANMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATERI PENYESUAIAN MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SDN 13 BANDA ACEH
Pengarang
Nazra - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104090080
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Model pembelajara kooperatif tipe NHT, Penyusuaian Makhluk hidup
Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together di kelas V SDN 13 Banda Aceh”. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah (1) Bagaimana hasil belajar siswa terhadap materi penyusuaian makhluk hidup dengan lingkungannya melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together”. (2) Bagaimana aktivitas guru dan siswa selama proses belajar mengajar berlangsung. Tujuan penelitian adalah (1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together pada materi penyusuaian makhluk hidup dengan lingkungan. (2) Untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa selama proses belajar mengajar berlangsung dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. Pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi guru. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN13 Banda Aceh yang berjumlah 20 siswa.Untuk memperoleh data di lakukan penyebaran soal tes yang berbentuk pilihan ganda.Analisis data tes di olah dengan statistic uji –t, pada taraf signifikasi ? = 0,05, sedangkan observasi guru men gunakan statistic deskriptif dengan rumus persentase. Berdasarkan hasil analis data: (1) Hasil perhitungan di dapatkan nilai t_(hitung )sebesar 7,11 dan t_(tabel ) sebesar 1,73 pada dk= 19 dan taraf signifikasi ?=0,05 maka di nyatakan H_(o )di tolak sehingga H_1 dengan hipotesis diterima karena mencapai hasil belajar siswa. (2) Aktifitas guru dalam proses belajar mengajar pada pertemuan pertama dengan skor rata-rata 3,42 dengan kriteria cukup dan pada pertemuan kedua terjadi peningkatan dengan skor 4,36 dengan kriteria baik. (3) Aktivitas siswa pada pertemuan pertama nilai aktivitas siswa 71%, pada pertemuan kedua mencapai 86%. Jadi dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together dapat mencapai hasil belajar siswa,adanya peningkatan aktfitas guru dan siswa dalam pembelajaran SAINS, dan adanya ketertarikan siswa dalam belajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPANMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATERI PENYESUAIAN MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SDN 13 BANDA ACEH (Nazra, 2014)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (RINA PURNAMA SARI, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI PENYESUAIAN MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA DI KELAS V SDN 1 TAPAKTUAN (AYU AFRIANA, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPERNNUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI RNKPK DAN FPB DI KELAS V SD NEGERI 71RN BANDA ACEH (Masyita, 2014)
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN PADA MATERI PROKLAMASI RNKEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V RNSD NEGERI 2 BANDA ACEH (Tia Rianda, 2014)