Electronic Theses and Dissertation

Berdasarkan hasil observasi awal menunjukkan bahwa capaian pembelajaran siswa SMP Islam Al-Muhajirin pada materi bentuk aljabar belum mencapai nilai ketuntasan minimal. Salah satu solusi agar capaian pembelajaran siswa dapat meningkat yaitu dengan menekankan keterlibatan siswa dalam pembelajaran dan mengaitkan permasalahan yang ada di kehidupan nyata dengan materi. Model PBL dapat mendorong peserta didik menjadi lebih aktif selama pembelajaran dengan melakukan penyelidikan dan menghubungkan pengetahuan yang baru didapatkan dengan pengetahuan yang telah diperolehnya. Adapaun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa pada materi bentuk aljabar di kelas VII SMP Islam Al-Muhajirin Aceh Besar setelah diterapkan model PBL dan untuk mengetahui aktivitas siswa sewaktu proses pembelajaran berlangsung dengan penerapan model PBL. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan jenis one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Islam Al-Muhajirin Aceh Besar tahun pelajaran 2019/2020, dan yang menjadi sampel adalah kelas VII-A yang berjumlah 28 siswa. Data ketuntasan hasil belajar siswa dikumpulkan dengan memberikan tes, data ketuntasan hasil belajar dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan uji-t pihak kanan. Sedangkan data aktivitas belajar siswa dikumpulkan dengan melakukan observasi. Teknik analisis data aktivitas siswa dianalisis secara kualitatif menggunakan analisis deskriptif dari persentase. Uji hipotesis data hasil belajar menggunakan uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan 5% dan dk = 27 diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,83 > 1,70. Analisis deskriptif dari persentase aktivitas siswa secara keseluruhan menunjukkan aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menerapkan model PBL adalah aktif. Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah hasil belajar siswa dapat mencapai ketuntasan belajar dan kegiatan belajar siswa aktif.

Tidak Tersedia Deskripsi