Electronic Theses and Dissertation

Dalam proses pembelajaran mahasiswa Fakultas Keperawatan (FKep) melaksanakan pembelajaran dengan metode ISS (Interactive Skill Station) dan Seven Jumps pada kebanyakan mata kuliah yang sudah diterapkan sejak Juli 2010, kecuali pada mata kuliah umum. Peneliti ingin mengetahui keefektivitasan metode ini agar dapat diterapkan di prodi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK) dengan harapan metode ini juga meningkatkan proses pembelajaran di Prodi PKK, sehingga berdampak positif bagi peningkatan prestasi mahasiswa PKK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi Mahasiswa FKep tentang metode pembelajaran Interactive Skill Station dan Seven Jumps dan keefektifitasan metode pembelajaran Interactive Skill Station dan Seven Jumps sebagai model pembelajaran dikelas. Penelitian ini merupakan kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Sampel penelitian adalah Mahasiswa FKep Unsyiah angkatan 2016, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Total Sampling dengan jumlah 94 orang. Analisis data menggunakan Skala Likert dengan uji SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar (50%) responden menyatakan setuju dengan penerapan metode pembelajaran Interactive Skill Station dan Seven Jumps dapat meningkatkan pemahaman materi, sikap, dengan kelebihannya dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dan sebagian besar (50%) responden menyatakan kefektivitasan metode pembelajaran ini dapat diterapkan pada pembelajaran dikelas. Dengan mengetahui langkah-langkah metode pembelajaran Interactive Skill Station dan Seven Jumps, diharapkan metode ini dapat diterapkan di Kosentrerasi Tata Busana prodi PKK FKIP Unsyiah pada mata kuliah yang menyangkut teori dan praktikum supaya dapat meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam mencari sumber-sumber belajar lainnya untuk dipelajari agar dapat menambah wawasan dan memperluas pengetahuan dan tidak terfokus pada materi yang diberikan oleh pengajar.

Tidak Tersedia Deskripsi