Indah Fajari Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2020 id Indonesia

Null

ABSTRAK Fajari, Indah. 2020. Kendala Guru Dalam Pembelajaran SBdP Pada Materi Kerajian Mozaik Di Kelas IV SD Negeri Lamblang Aceh Besar Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing (1) Dra.Rosma Elly, M.Pd. (2) Drs.M. Yamin, M.Ed Kata Kunci: Kendala guru, SBdP Proses pembelajar tidak selalu berjalan dengan lancar pasti terdapat kendala- kendala yang dialami guru, khususnya pada materi kerajinan mozaik di kelas IV. Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apa sajakah Kendala Guru dalam Pembelajaran SBdP Pada Materi Kerajinan Mozaik di Kelas IV SD Negeri Lamblang Aceh Besar dan bagaimana cara guru mengatasi kendala dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan Untuk mendeskripsikan Apa saja Kendala Guru dalam Pembelajaran SBdP Pada Materi Kerajian Mozaik di Kelas IV SD Negeri Lamblang Aceh Besar dan bagaimana cara guru mengatasi kendala dalam proses pembelajaran. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah satu orang guru kelas IV. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan dokumentasi. Seluruh data yang terkumpul diolah dengan tahap analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang telah dilakukan tentang kendala guru dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) pada materi kerajinan mozaik di kelas IV SD Negeri Lamblang Aceh Besar, dalam persiapan pelaksanaan pembelajran seni kerajinan mozaik yang dilaksanakan guru sudah termasuk kategori baik. Hanya saja ada beberapa kendala yang dialami guru tersebut yaitu: (1) Keterbatasan waktu yang terlalu singkat (2) Peserta didik yang kurang disiplin atau ribut di kelas (3) Bahan-bahan yang sulit digunakan. Upaya-upaya yang dilakukan guru ialah mengubah metode pembelajaran, memilih bahan-bahan yang mudah dikerjakan oleh peserta didik dalam membuat karya kerajinan mozaik dan memberi tambahan jam setelah pembelajaran reguler berakhir. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahawa dalam proses pembelajaran pada materi kerajinan mozaik guru mengalami kendala. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 85029 2020-12-07 14:48:27 2020-12-07 15:00:47 machine generated