Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI PELAJARAN IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI DAUR AIR DI KELAS V SDN 2 BANDA ACEH
Pengarang
Fatma Zuhra - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104040122
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Kemampuan Siswa, Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS), Daur Air
Penelitian ini berjudul “Kemampuan Siswa Dalam Memahami Pelajaran IPA Melalui Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Materi Daur Air Di Kelas V SDN 2 Banda Aceh”. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah kemampuan siswa dalam memahami pelajaran IPA melalui model kooperatif tipe think pair share (TPS) dalam mencapai KKM pada materi daur air di kelas V SDN 2 Banda Aceh? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami pelajaran IPA melalui model kooperatif tipe think pair share (TPS) dalam mencapai KKM pada materi daur air di kelas V SDN 2 Banda Aceh. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA SD Negeri 2 Banda Aceh yang berjumlah 32 orang siswa yang terdiri dari 15 laki-laki dan 17 perempuan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes awal, tes akhir dan lembar observasi aktivitas siswa. Setelah data terkumpul diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dengan persentase. Setelah data dianalisis, diperoleh nilai tes awal untuk mengetahui kemampuan siswa sebelum menggunakan model kooperatif tipe think pair share yaitu 62,25%. Sedangkan nilai tes akhir yang diperoleh yaitu menggunakan persentase siswa yang tuntas belajar yaitu 96,87 % dan skor nilai keseluruhan aktivitas siswa yaitu 4,17. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Kemampuan siswa dalam memahami pelajaran IPA melalui model kooperatif tipe think pair share pada materi daur air di kelas V SDN 2 Banda Aceh secara klasikal dinyatakan tuntas di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan sekolah.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWAPADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
DI KELAS IV SDN UJONG KUTA (Murni Asdar, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI PERBANDINGAN RNDI KELAS VII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (LISA RAMADHANI, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN TIPE CHANGE OF PAIRS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IS DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (FAHMI RIJA ARHAS, 2018)
KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KELANGKAAN SUMBER DAYA EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS)RNDI SMP NEGERI 1 PANGA (Nurdiana, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATI TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN TIPE CHANGE PAIR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Nevia Imansari, 2021)