Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED PADA MATERI PENGUKURAN DI KELAS III SDN 18 BANDA ACEH
Pengarang
ZAHRATUL MUSTABSYIRAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104040058
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian yang berjudul “Penerapan Pendekatan Open-Ended pada Materi Pengukuran di Kelas III SDN 18 Banda Aceh” ini mengangkat masalah apakah siswa dapat mencapai ketuntasan belajar melalui penerapan pendekatan open-ended pada materi pengukuran di kelas III SDN 18 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui pendekatan open-ended pada materi pengukuran di kelas III SDN 18 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 18 Banda Aceh yang berjumlah 30 siswa. Karena populasi kurang dari 100 orang, maka pengambilan sampel manggunakan teknik total sampling, sehingga keseluruhan populasi adalah sampel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen semu. Adapun teknik pengumpulan data adalah dengan memberikan 5 soal tes untuk hasil belajar berupa soal essay yang diberikan pada akhir penelitian. Data diolah dengan menggunakan rumus statistik uji t. Kriteria pengujian hipotesis dari uji-t adalah tolak H0 jika t ? t1-? dan terima H0 dalam hal lainnya. Dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = (n-1) = (30-1) = 29 diperoleh t(0,95)(29) maka ttabel = 1,70 dan thitung = 4,07. Karena 4,07 > 1,70 maka thitung > ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa dapat mencapai ketuntasan belajar melalui penerapan pendekatan open-ended pada materi pengukuran di kelas III SD Negeri 18 Banda Aceh. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat menerapkan pendekatan Open-ended ini dalam pelajaran matematika dalam upaya mencapai ketuntasan belajar siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING LISTENING SKILL TO SENIOR HIGH SCHOOOL STUDENTS (lia maisyarah, 2013)
METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014)
A DESCRIPTIVE STUDY ON TEACHING READING COMPREHENSION AT SMPN 16 BANDA ACEH (Maulizan ZA, 2014)
INVESTIGATING STUDENTS’ MOTIVATION AND PROBLEMS TOWARD THE USE OF ZOOM PLATFORM IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH PROCESS DURING COVID-19 PANDEMIC (Zuhratul Aini, 2021)
USING OF DIRECT METHOD IN TEACHING LISTENING TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A LIBRARY RESEARCH) (Agusriyani Mysa, 2021)