Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
HUBUNGAN STRES BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Pengarang
Novita Haryanti - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1007101020109
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Kedokteran., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
610.73
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
FAKULTAS KEPERAWATAN
SKRIPSI
7 Juli 2014
xiv + VI Bab + 54 Halaman + 8 Tabel + 1 Skema + 11 Lampiran
NOVITA HARYANTI
1007101020109
HUBUNGAN STRES BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA
ABSTRAK
Stres belajar dapat mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa yang disebabkan oleh tiga faktor yaitu faktor organisasi, interpersonal dan individu. Ketiga faktor tersebut saling berhubungan sehingga mahasiswa akan mengalami stres belajar dan dapat mengganggu pencapaian prestasi belajarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan stres belajar dengan prestasi belajar pada mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala. Metode pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Jumlah populasi 360 dengan jumlah sampel 120, dengan menggunakan rumus Slovin. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling . Pengumpulan data dari tanggal 9 sampai 11 Juni 2014. Jenis penelitian ini deskriptif korelatif menggunakan desain cross sectional study. Uji instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas dan reliabilitas. Pengolahan data melalui beberapa tahap yaitu: editing, coding, transferring, dan tabulating. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan 18 item pernyataan dalam skala likert. Teknik analisa data menggunakan uji correlations spearman. Hasil penelitian ini diperoleh adalah ada hubungan antara faktor organisasi (P- value 0,016), faktor interpersonal (P- value 0,001), faktor individu (P- value 0,004) dengan prestasi belajar mahasiswa. Maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara stres belajar (P- value 0,000) dengan prestasi belajar pada mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala. Penulis menyarankan kepada mahasiswa agar memepertahankan prestasi belajar yang telah dicapainya.
Kata kunci : stres belajar, mahasiswa, prestasi belajar
Daftar bacaan : 14 buku, 4 jurnal, 5 internet (1994 – 2012)
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBEDAAN STRES MAHASISWA PEMBELAJARAN KURIKULUM BERBASISRNKOMPETENSI DAN KURIKULUM BERBASIS ISI FAKULTAS KEPERAWATANRNUNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH 2014 (Cut Sarach, 2014)
HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS KEPERAWATANRNBANDA ACEH (TRI ABELIA, 2025)
HUBUNGAN STRES DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Diana Hasmarina, S.Ked, 2015)
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN TINGKAT STRES MAHASISWA FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI (AULIA RAHMI, 2020)
GAMBARAN STRES PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER YANG SEDANG MELAKUKAN PENYUSUNAN SKRIPSI DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNSYIAH (riska handriani, 2014)