Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL HIGH ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DENGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN TWO-TIER MULTIPLE CHOICE PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Pengarang
Ainil Mastura - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506101030009
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Ekonomi (S1) / PDDIKTI : 87203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Mastura, Ainil. 2020 Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal High
Order Thinking Skills (HOTS) dengan Menggunakan Instrumen Two-Tier Multiple
Choice Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Laboratorium Universitas Syiah
Kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Ruaida, M.Si. (2) Dr. Irsyadillah, M.Sc.
Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi, Two-Tier Multiple choice,
Materi Inflasi dan Indeks Harga
Berpikir tingkat tinggi (HOTS) adalah cara berpikir yang dapat menyelesaikan dan
menemukan solusi yang tepat dari setiap masalah dengan kritis, analisis serta
memiliki alasan di setiap jawaban yang diutarakan secara logis dan sistematis.
Kurangnya siswa berkemampuan HOTS disebabkan tidak pahamnya mereka
terhadap beberapa materi dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari hal sehingga
banyak siswa menganggap sulit dalam menyelesaikan soal-soal ekonomi. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menjawab soal -
soal HOTS dengan menggunakan instrumen Two-tier Multiple Choice pada tingkatan
soal C4, C5 dan C6 pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Laboratorium Universitas
Syiah Kuala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian
ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Laboratorium Universitas Syiah Kuala sebanyak
71 sampel. Pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan tes, studi
kepustakaan, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan rumus persentase. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa presentase tertinggi siswa SMA Laboratorium
Universitas Syiah Kuala menjawab dengan benar yaitu pada soal C4 sebanyak 49%.
Pada butir soal dengan ranah kognitif C5 siswa kesulitan mengidentifikasi jawaban
yang benar karena tidak memahami konsep dengan baik, jumlah rata-rata presentase
siswa tidak memahami konsep ini mencapai 43%, tingkat miskonsepsi dan menebak
tertinggi pada butir soal ranah kognitif C6 dengan jumlah rata-rata masing -masing
sebanyak 32% dan 12%.
Tidak Tersedia Deskripsi
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL HIGH ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DENGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN TWO-TIER MULTIPLE CHOICE PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Ainil Mastura, 2020)
ANALISIS SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XII DI SMA NEGERI SE - KABUPATEN ACEH TENGAH BERDASARKAN KARAKTERISTIK SOAL HOTS (Rona Aprilia, 2020)
KEMAMPUAN SISWA SMP SE-KOTA BANDA ACEH DALAM MENJAWAB SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (CUT NADIA SAHIRA, 2019)
KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH HIGHER ORDER THINGKING SKILL PADA MATERI GEOMETRI BIDANG DI PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN MATEMATIKA (Intan Nazirah, 2022)
PENGARUH SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI KPK DAN FPB DI KELAS IV SD NEGERI LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (Nadiya Putri, 2022)