<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="82038">
 <titleInfo>
  <title>KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL HIGH ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DENGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN TWO-TIER MULTIPLE CHOICE PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS SYIAH KUALA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Ainil Mastura</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2020</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK &#13;
 &#13;
Mastura, Ainil. 2020 Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal High&#13;
Order Thinking Skills (HOTS) dengan Menggunakan Instrumen Two-Tier Multiple&#13;
Choice Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Laboratorium Universitas Syiah&#13;
Kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu&#13;
Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:&#13;
 &#13;
(1) Dra. Ruaida, M.Si.  (2) Dr. Irsyadillah, M.Sc.&#13;
 &#13;
Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi, Two-Tier Multiple choice,&#13;
Materi Inflasi dan Indeks Harga &#13;
&#13;
Berpikir tingkat tinggi (HOTS) adalah cara berpikir yang dapat menyelesaikan dan&#13;
menemukan solusi yang tepat dari setiap  masalah dengan kritis, analisis serta&#13;
memiliki alasan di setiap jawaban yang diutarakan secara logis dan sistematis.&#13;
Kurangnya siswa berkemampuan HOTS disebabkan tidak pahamnya mereka&#13;
terhadap beberapa materi dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari hal sehingga&#13;
banyak siswa menganggap sulit dalam menyelesaikan soal-soal ekonomi. Tujuan&#13;
penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menjawab soal -&#13;
soal HOTS dengan menggunakan instrumen Two-tier Multiple Choice pada tingkatan&#13;
soal C4, C5 dan C6 pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Laboratorium Universitas&#13;
Syiah Kuala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian&#13;
ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Laboratorium Universitas Syiah Kuala sebanyak&#13;
71 sampel. Pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan tes, studi&#13;
kepustakaan, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan rumus persentase. Hasil&#13;
penelitian menunjukkan bahwa presentase tertinggi siswa SMA Laboratorium&#13;
Universitas Syiah Kuala menjawab dengan benar yaitu pada soal C4 sebanyak 49%.&#13;
Pada butir soal dengan ranah kognitif C5 siswa kesulitan mengidentifikasi jawaban&#13;
yang benar karena tidak memahami konsep dengan baik, jumlah rata-rata presentase&#13;
siswa tidak memahami konsep ini mencapai 43%, tingkat miskonsepsi dan menebak&#13;
tertinggi pada butir soal ranah kognitif C6 dengan jumlah rata-rata masing -masing&#13;
sebanyak 32% dan 12%.</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>82038</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2020-10-20 10:58:15</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2020-10-20 11:01:53</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>