Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PEMBELAJARAN MATERI KOORDINAT KARTESIUS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI BERBANTUAN VIDEOSCRIBE DI SMP IT LUKMANUL HAKIM
Pengarang
Zahratul Suci - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306103020013
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penguasaan materi koordinat kartesius sangat penting karena merupakan dasar dari geometri analitik yang merupakan dasar dari materi matematika lainya. Dalam pembelajaran matematika, banyak siswa yang kurang tertarik untuk mengikuti pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap pemahaman materi, khususnya materi koordinat kartesius. Salah satu solusi yang dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa adalah model kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan berbantuan videoscribe. Model pembelajaran ini dikembangkan agar peserta didik dengan tingkat kemampuan heterogen dapat bekerjasama sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Adanya media pembelajaran videoscribe dapat meningkatkan siswa dalam menjalani proses belajar matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa di SMP IT Lukmanul Hakim dapat mencapai taraf berhasil setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan berbantuan videoscribe. Peneliti menggunakan pendekatan eksperimen dengan jenis one shot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP IT Lukmanul Hakim. Sampelnya adalah siswa kelas VIII-A yang berjumlah 16 orang. Data hasil belajar siswa diperoleh dengan melakukan tes uji kemampuan akhir dan selanjutnya dianalisis secara kuantitatif menggunakan uji-t pihak kanan. Uji hipotesis data hasil belajar menggunakan uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan (?) = 0.05 dan derajat kebebasan (dk) = 15 diperoleh thitung > ttabel yaitu 7,74 > 1,75. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan berbantuan videoscribe pada materi koordinat kartesius dapat mencapai ketuntasan dan juga dapat dijadikan solusi karna dapat melibatkan siswa secara aktif dalam belajar sebagai upaya membantu siswa mencapai taraf hasil belajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEOSCRIBE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOORDINAT KARTESIUS DI SMPN 7 BANDA ACEH (Al Kausar, 2019)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO BERBANTUAN MEDIA SPARKOL VIDEOSCRIBE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 2 DARUL IMARAH KABUPATEN ACEH BESAR (Ajeng Prasasti, 2022)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA VIDEOSCRIBE TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA (Vashya Cheryl Bervilza, 2025)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X MAN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Siti Aisah, 2014)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENGGOLONGAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANAN DI KELAS IV SD NEGERI 5 BANDA ACEH (Aura zahira, 2023)