Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LISTENING TEAM BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MESJID RAYA
Pengarang
Dini Ayunda - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306101040006
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Ayunda, Dini. 2020.Penerapan Model Kooperatif Tipe Listening Team Berbantuan Media
Audiovisual Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Mesjid Raya. Skripsi, Jurusan
Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Daska Aziz, S.Pd, M.A (2) Dr. Mirza Desfandi, S.Pd., M. Soc. Sc
Kata Kunci : penerapan, model kooperatif tipe listening team, media audiovisual, hasil
belajar
Penelitian ini berjudul penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Listening Team
berbantuan media audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VIII SMP
Negeri 1 Mesjid Raya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk melihat apakah
ada peningkatan terhadap hasil belajar siswa, aktifitas guru dan siswa dalam kegiatan belajar
mengajar, keterampilan guru mengelolah pembelajaran dan bagaimana respon siswa
terhadap pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif dalam bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa
Kelas VIII SMP Negeri 1 Mesjid Raya yang berjumlah 20 siswa. Data dikumpulkan melalui
tes, observasi dan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil
pengolahan data memperlihatkan bahwa ketuntasan individual pada siklus I sebanyak 50%,
klasikal 40%. Pada siklus II meningkat untuk individual menjadi 75%. Klasikal 60%.
Selanjutnya pada siklus III ketuntasannya meningkat menjadi 95% secara individual dan
secara klasikal menjadi 90%. Aktivitas guru dan siswa pada siklus I terdapat 8 aktifitas yang
sesuai, pada siklus II aktifitas yang sesuai menjadi 9 dan pada siklus III meningkat menjadi
11. Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I diperoleh skor 2,53
dengan kategori sedang, pada siklus II meningkat menjadi 3,02 dengan kategori baik dan
pada siklus III menjadi 3,77 dengan kategori sangat baik. Respon siswa pada umumnya baik,
sebanyak 95% siswa di Kelas VIII menyatakan dapat memahami, termotivasi,
menyenangkan dan dapat menjawab soal evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian yang
diperoleh dapat disimpulkan bahwa model Listening Team berbantuan media audiovisual
dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Mesjid Raya.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LISTENING TEAM BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII-C SMP NEGERI 2 KUTA BARO (Siti Asra, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BROKEN HEART BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA MATERI INTERAKSI KERUANGAN DALAM KEHIDUPAN DI NEGARA-NEGARA ASEAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MESJID RAYA (Dedi Irawan, 2019)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LISTENING TEAM BERBANTUAN MEDIA FLIP CHART TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI MIPA SMAN 1 MEUREUDU (SITI RAHMI ZUHRA, 2022)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF KOMBINASI TIPE LISTENING TEAM DAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS-3 SMA NEGERI 8
BANDA ACEH (Miftahul Izzati, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEKNIK TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PRANATA SOSIAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KUTA BARO ACEH BESAR (Handayani, 2013)