Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA MATA KULIAH KALKULUS DIFERENSIAL
Pengarang
ABDUL AZIS - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1606103020059
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Bimbingan belajar merupakan pemberian bantuan belajar kepada sekelompok mahasiswa agar hasil belajar lebih optimal. Namun kenyataan menunjukkan bimbingan belajar diluar perkuliahan kalkulus diferensial belum optimal dilakukan mahasiswa sehingga hasil belajar belum mengembirakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki pengaruh bimbingan belajar terhadap pencapaian hasil belajar mahasiswa program studi Pendidikan matematika pada mata kuliah kalkulus diferensial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian yakni seluruh mahasiswa program studi Pendidikan matematika Angkatan 2019. Sedangkan teknik pengambilan sampel penelitian sebanyak 50 mahasiswa angkatan 2019 yang dipilih secara acak. Pengumpulan data dilaksanakan dengan mengunakan teknik dokumentasi yaitu nilai simulasi ujian bimbingan belajar study club HIMMAT Fkip Unsyiah serta hasil belajar kalkulus diferensial mahasiswa program studi Pendidikan matematika Angkatan 2019. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t untuk pengujian hipotesis. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari bimbingan belajar terhadap hasil belajar mahasiswa program studi pendidikan matematika pada mata kuliah kalkulus diferensial dengan t_hitung>t_tabel yang bernilai t_hitung =11,01133886 dan t_tabel=2,010634758. Implikasi penelitian yaitu memberikan dukungan kepada mahasiswa agar lebih meningkatkan program bimbingan belajar dalam rangka meningkatkan hasil belajar kalkulus diferensial.
Kata Kunci: Bimbingan Belajar, Hasil Belajar, Kalkulus Diferensial.
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN AFIKASI DIRI (SELF-EFFICACY) DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP NILAI MATA KULIAH KIMIA FISIK I RNPADA MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA TAHUN MASUK 2011 RNFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN RNUNIVERSITAS SYIAH KUALA (Siti Rahmah, 2014)
PENGARUH TINGKAT KECEMASAN TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA PADA MATA KULIAH MATEMATIKA FISIKA I (Nurfazliana, 2021)
KESULITAN BELAJAR MATA KULIAH MATEMATIKA FISIKA I MELALUI PEMBELAJARAN DARING MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA ANGKATAN 2019 FKIP USK (FRISKA BERLIAN DAYATI, 2021)
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP MATA KULIAH PENDIDIKAN DAN NON PENDIDIKAN BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING (PJBL) DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUAL (Sirajul Huda, 2025)
PENGARUH NILAI MATA KULIAH STRATEGI BELAJAR MENGAJAR DAN
PERENCANAAN PENGAJARAN TERHADAP NILAI MATA KULIAH
PENGAJARAN MIKRO PADA PROGRAM STUDI FISIKA (tia listika, 2013)