Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
ANALISIS HASIL BELAJAR MATEMATIKA UJIAN SEMESTER GANJIL SISWA KELAS V SD NEGERI 22 BANDA ACEH
Pengarang
Fifi Fajar - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104040175
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
510.7
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Analisis, hasil belajar matematika
Penelitian ini berjudul “Analisis Hasil Belajar Matematika Ujian Semester Ganjil Siswa Kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh Tahun Ajaran 2013/2014”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana hasil belajar matematika ujian semester ganjil siswa kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh tahun ajaran 2013/2014, kesulitan apa saja yang dialami siswa pada soal ujian semester ganjil mata pelajaran matematika dan kendala apa saja yang dihadapi siswa kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh dalam menyelesaikan soal ujian semester ganjil mata pelajaran matematika”. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, sedangkan jenis penelitian adalah deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VA SD Negeri 22 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi dan wawancara. Data yang dianalisis adalah seluruh data jawaban siswa yang kemudian dideskripsikan dengan cara menggunakan analisis persentase. Siswa yang tidak mencapai nilai KKM dibawah 70 dikategorikan mengalami kesulitan, ada 15 siswa diwawancarai untuk mengetahui kesulitan apa saja yang mereka alami dalam menjawab ujian semester ganjil dan kendala apa saja yang dihadapi siswa dalam menyelesaikan soal ujian semester ganjil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas VA belum mencapai tahap berhasil. Kesulitan yang dialami adalah dalam materi operasi hitung campuran bilangan bulat, luas bangun datar, volume bangun ruang, perpangkatan, sudut, FPB, dan satuan jarak. Kendala yang dihadapi siswa dalam menyelesaikan soal ujian semester ganjil bahwa siswa kurang mengerti soal cerita(verbal) ke dalam bahasa matematika, siswa tidak mengingat rumus jarak, luas bangun datar, dan rumus volume bangun ruang, siswa mengalami kendala dalam mencari hasil perpangkatan dan hasil akar dan siswa mempunyai kemampuan yang lemah dalam mengingat konsep apa yang telah diajarkan oleh guru.
Tidak Tersedia Deskripsi
KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL UJIAN MATEMATIKA SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2019/2020 DI KELAS IV SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Siti Hajah, 2020)
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2017/2018 DI KELAS IV SD NEGERI UNGGUL LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (Juni Amal Isa Berutu, 2018)
TINGKAT KESUKARAN BUTIR SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2020/2021 MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 53 BANDA ACEH (Safira Laili, 2021)
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA PADA UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2019/2020 DI KELAS IV SDN 1 BANDA ACEH (Tasya Delora Arrumy, 2020)
KUALITAS TES MATEMATIKA PADA UJIAN SEMESTER GANJIL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Nadhiah Hanum, 2014)