Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING
Pengarang
Khairatunnisak - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1606103020013
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penyebab rendahnya pemahaman konsep matematika dikarenakan proses
pembelajaran yang masih berpusat pada guru, RPP yang digunakan guru tidak
diuraikan dengan baik, guru merasa sulit dalam menyusun LKPD dan memilih model
atau pendekatan pembelajaran yang kurang tepat. Oleh karena itu, perlu dikembangkan
sebuah perangkat pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh guru. Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika materi kubus
dan balok kelas VIII dengan pendekatan problem posing yang valid. Perangkat
pembelajaran yang dikembangkan yaitu RPP, LKPD dan THB. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian pengembangan
(development research). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini
adalah model pengembangan Plomp yang terdiri dari tahap investigasi awal
(preliminary research), tahap perancangan (prototyping phase), dan tahap penilaian
(assessment phase). Namun pada penelitian ini hanya menjalankan dua tahap saja
dikarenakan terbatasnya waktu dan pertemuan sosial akibat pandemic COVID-19.
Data dalam penelitian ini bersumber dari para ahli sebagai validator (expert) yaitu
dosen Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas
Syiah Kuala. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi
RPP, lembar validasi LKPD dan lembar validasi THB. Analisis data dilakukan secara
deskriptif yang bertujuan untuk mendapatkan produk perangkat pembelajaran dengan
pendekatan problem posing pada materi kubus dan balok. Analisis pada tahap
perencangan perangkat pembelajaran serta lembar validasi untuk menakar kevalidan
suatu perangkat pembelajaran. Data kevalidan dianalisis berdasarkan rekapitulasi
terhadap semua pernyataan dari validator, kemudian menentukan kategori kevalidan.
Penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran yang terdiri dari RPP, LKPD dan
THB yang valid. Implikasi dari penelitian ini adalah peneliti/guru dapat
mengembangkan perangkat dengan pendekatan Problem Posing pada materi yang lain
sesuai dengan karakteristik penelitian ini.
Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, Problem Posing
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI HANDS ON PROBLEM SOLVING PADA MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDA CAEH (Annisa Mustika, 2016)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING DAN PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA KELAS VIII NEGERI 18 BANDA ACEH (Shelly Muslima, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK RNMENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI RNPESAWAT SEDERHANA SISWA KELAS VIII-6 RNMTSN TUNGKOB ACEH BESAR (Nurul Sakdah, 2015)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM POSING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DI SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (AZURA MAWADDAH, 2018)
PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING SECARA BERKELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM (Nila Herita, 2015)