Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA TOPIK KIMIA ORGANIK DASAR UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN LINGKUNGAN MAHASISWA
Pengarang
TEUKU ALDIANSYAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1606103040058
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kimia organik merupakan materi yang berkaitan langsung dengan lingkungan.
Hampir semua senyawa kimia organik berpotensi menjadi pencemar lingkungan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran pembelajaran blended
learning dan tanggapan mahasiswa terhadap blended learning untuk meningkatkan
kesadaran lingkungan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Pada penelitian ini
diterapkan teknik total sampel dengan sampel berjumlah 80 orang mahasiswa
Jurusan Pendidikan Kimia FKIP Unsyiah semester II tahun ajaran 2019/2020 yang
sedang mengambil matakuliah Kimia Dasar II. Pengumpulan data dilakukan dengan
memberikan angket kesadaran lingkungan, análisis kebutuhan, dan tanggapan
mahasiswa terhadap pembelajaran blended learning. Hasil penelitian yang diperoleh
pada penelitian ini adalah (1) Kondisi awal kesadaran lingkungan mahasiswa
berturut-turut berdasarkan aspek pengetahuan, sikap, dan perilaku yaitu 23%, 53,3%,
52,1%. Sedangkan setelah menerapkan pembelajaran blended learning berturut-turut
berdasarkan aspek pengetahuan, sikap, perilaku yaitu 21,2%, 58,8%, 57,2; (2)
Tanggapan mahasiswa terhadap pembelajaran blended learning memperoleh
persentase sebanyak 87,8%. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan (1)
Peran pembelajaran blended learning tergolong cukup baik berdasarkan aspek
pengetahuan, sikap dan perilaku; (2) Tanggapan mahasiswa terhadap penerapan
pembelajaran blended learning pada topik kimia organik dasar tergolong sangat baik.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA PADA MATERI LAJU REAKSI DALAM MATA KULIAH KIMIA DASAR II TAHUN AJARAN 2018/2019 (Zulhera Aprilia, 2020)
PENERAPAN PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM PADA MATERI TERMOKIMIA UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMAN 1 SYAMTALIRA ARON (zaharatul aini, 2023)
PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X IPAS DI SMAN 13 BANDA ACEH (UKHTI NURUL HIDAYAH, 2024)
PENINGKATAN KESADARAN MENJAGA LINGKUNGAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN RADEC PADA TOPIKRNHIDROKARBON DAN MINYAK BUMI DI SMAN 1 DARUL IMARAH (Ananda Yulistya, 2024)
KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA MATERI KONSEP MOL DI KELAS X SMAN 1 GUNUNG MERIAH (AFDA KURNIAWATI, 2022)