Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS IV SD NEGERI 2 BANDA ACEH
Pengarang
Haira Ilmi - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1606104040015
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penggunaan media pop-up book akan mempermudah peserta didik memahami pembelajaran, dengan menggunakan media pop-up book dapat membuat suasana belajar menjadi manarik sehingga proses belajar tidak bosan dan memotivasi peserta didik untuk semangat dalam belajar sehingga hasil belajar peserta didik meningkat. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah apakah ada pengaruh media pop-up book terhadap hasil belajar peserta didik pada tema 7 subtema 1 kelas IV SD Negeri 2 Banda Aceh, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pop-up book terhadap hasil belajar peserta didik tema 7 subtema 1 kelas IV SD Negeri 2 Banda Aceh tahun pelajaran 2020. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pop- up book terhadap hasil belajar peserta didik pada tema 7 subtema 1 kelas IV SD Negeri 2 Banda Aceh.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, jenis penelitian Pre-Experimental Design dengan model One Shot Case Study. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah kelas IV SD Negeri 2 Banda Aceh yang terdiri dari tiga kelas yaitu kelas IV-A, IV-B, dan IV-C sebanyak 114 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Sampel penelitian ini 38 peserta didik di kelas IV-C. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes berupa Test dalam bentuk pilihan ganda. Hasil penelitian ini dianalisis menggunakan uji-t satu pihak yaitu pihak kanan.
Berdasarkan pengolahan data diperoleh thitung = 3,88 dan ttabel = 1,68. Dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = n – 1 = 38-1 = 37, maka daftar distribusi t dengan t (1 - ?) (dk) = t1 – 0,05 (37) = t 0,95 (37) = 1,68 karena t_(hitung )>t_tabel , 3,88 > 1,68. Maka hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu dapat disimpulakan terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pop- up book terhadap hasil belajar peserta didik pada tema 7 subtema 1 kelas IV SD Negeri 2 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MEDIA BIG BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 5 PAHLAWANKU SUBTEMA 1 PERJUANGAN PARA PAHLAWAN PB 1 DI KELAS IV SD NEGERI MONTASIK (Nurul Atikah, 2022)
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA TEMA 8 LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA 3 USAHA PELESTARIAN LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS V SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Sumarniati Desky, 2019)
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 8 DAN SUBTEMA 1 KELAS III SD NEGERI PANTE KAREUNG ACEH BESAR (Agus Mauliza, 2020)
KEMAMPUAN PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN KATA PENGHUBUNG DALAM KARANGAN DESKRIPSI PADA RNTEMA 1 SUBTEMA 2 PB 2 KELAS V SD NEGERI 40 RNBANDA ACEH (Devi Ratnasari, 2022)
PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 14 BANDA ACEH (SONIA PUTRI ZAERA, 2024)