Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TERINTEGRASI SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF PESERTA DIDIK
Pengarang
Syawal Fitra - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1606103030044
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran terintegrasi STEM melalui model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif peserta didik. Metode pengembangan yang digunakan dalam peneltian ini adalah metode ADDIE yang terdapat 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-postest design. Subjek uji coba adalah kelas X-IPA 3 SMA Negeri 4 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kelayakan perangkat pembelajaran oleh ahli materi dan STEM dan tes uraian (pretest-posttest). Data angket kelayakan dan respon peserta didik dianalisis dengan analisis deskriptif (persentase) dan data hasil tes dianalisis dengan uji t-test dan N-gain score. Hasil penelitian menunjukan bahwa penilaian terhadap perangkat yang dikembangkan memperoleh kategori layak dan hasil uji statistik setelah menggunakan perangkat yang dikembangkan memperoleh nilai t_(hitung )>t_tabel yaitu 14,04 > 2,75, artinya pengembangan perangkat pembelajaran tersebut berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berfikir kreatif peserta didik. Peningkatan tersebut dapat terlihat dari perolehan N-gain score masing masing indikator kemampuan berfikir kreatif, yaitu : Originally mengalami peningkatan pada kategori sedang, Fluency mengalami peningkatan pada kategori tinggi, Elaboration mendapatkan peningkatan pada sedang dan Flexibility meningkat pada kategori sedang.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN STEM MELALUI PJBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL (RIZKI JULINA, 2019)
INTEGRASI STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS) DALAM PEMBELAJARAN KONSEP DASAR PERUBAHAN ENTALPI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EIE (ENGINEERING IS ELEMENTARY) (SITI RAISHA RANAWI, 2025)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA (RAUZATUL JANNAH M ISA, 2025)
MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI MAN 4 ACEH BESAR (Rikha muzachimna, 2026)
PENERAPAN PENDEKATAN STEMC (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, & MATHEMATICS + CHARACTER) UNTUK MENINGKATKAN JIWA WIRAUSAHA PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN LARUTAN ELEKTROLIT DI SMA ISLAM AL-FALAH ABU LAM-U (ADINDA HUMAIRA, 2024)