Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CORE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IPA TERPADU DI SMP POS KEADILAN PEDULI UMAT (PKPU)
Pengarang
Windi Lestari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506103030004
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Lestari, Windi. 2020. Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CORE
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi IPA Terpadu di
SMP Pos Keadilan Peduli Umat (PKPU). Skripsi, Jurusan Pendidikan
Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala
Pembimbing:
(1) Prof. Dr. Yusrizal, M.Pd., (2) Dra. Elisa, M.si
Kata Kunci: Implementasi, Kooperatif tipe CORE, Hasil Belajar IPA Terpadu
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CORE. Jenis Penelitian yang digunakan ialah PTK dengan pendekatan statistik deskriptif. Prosedur penelitian berbentuk siklus, terdiri dari empat tahap meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ialah siswa kelas VIII 1 Khadijah SMP PKPU berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar siswa lembar pengamatan kemampuan guru mengelola pembelajaran dan lembar respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe CORE. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa: Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus 3, pada siklus 1 ketuntasan individual 37% dan ketuntasan klasikal 40%, siklus 2 ketuntasan individu 63% dan ketuntasan klasikal 70% dan pada siklus 3 ketuntasan individual 93% dan ketuntasan klasikal 90%. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran mengalami peningkatan dari kategori sedang menjadi sangat baik serta respon siswa yang positif dimana 100% siswa menyatakan senang dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CORE. Disimpulkan bahwa model kooperatif tipe CORE dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPA Terpadu.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CORE DAN DIRECT LEARNING DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 19 PERCONTOHAN BANDA ACEH (Munauwarah, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STADRNPADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMP RNPOS KEADILAN PEDULI UMAT (PKPU) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Said Suhardinsyah, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKAE A MATCH DAN TIPE SCRAMBLE PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VII SMP PKPU ACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2011-2012 (Rita Handayani, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEKNIK TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PRANATA SOSIAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KUTA BARO ACEH BESAR (Handayani, 2013)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA MODEL KOOPERATIF TIPE CORE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS (Nadila Mastura, 2021)