Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA DI MAN 4 ACEH BESAR PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA DI MAN 4 ACEH BESAR PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA DI MAN 4 ACEH BESAR PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA DI MAN 4 ACEH BESAR PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA DI MAN 4 ACEH BESAR
Pengarang
Muntazia - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1606103030041
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Muntazia. 2020. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kesiapan Belajar Siswa Terhadap Penguasaan Konsep Fisika di MAN 4 Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1) Drs. Agus Wahyuni, M.Pd (2) Dra. Nurulwati, M.Pd
Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Kesiapan Belajar, Penguasaan Konsep Fisika
Kecerdasan emosional dan kesiapan belajar merupakan faktor internal yang mempengaruhi penguasaan konsep fisika siswa. Berdasarkan hasil observasi awal pada siswa kelas XII MIA-2 MAN 4 Aceh Besar masih kesulitan dalam mempelajari fisika. Banyak siswa yang tidak bisa memahami dan mengelola emosi dengan baik sehingga siswa tidak siap dalam mempelajari fisika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan kesiapan belajar siswa terhadap penguasaan konsep fisika di MAN 4 Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sampel penelitian ini yaitu 34 siswa kelas XII MIA-2 yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket tertutup dan tes tertulis. Data hasil angket dan tes tertulis dianalisis dengan analisis deskriptif, uji-F (Simultan) dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkaan bahwa kecerdasan emosional dan kesiapan belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan konsep Fisika sebesar 24,2 %. Hal ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dan kesiapan berpengaruh sedang terhadap penguasaan konsep fisika di MAN 4 Aceh Besar.
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN STATUS GIZI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI UNGGUL KOTA SUBULUSSALAM (M. Rizki Ramadhan, 2018)
PENGARUH PERILAKU BELAJAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PEMAHAMAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI DI MAN 2 BIREUEN (Nadia Ulfa, 2024)
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 BANDA ACEH (Mukhlisah, 2016)
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 3 BANDA ACEH (Iwan Saputra, 2015)
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN KUALITAS TIDUR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI DI KOTA SUBULUSSALAM (YULI DESTIANI, 2020)