Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 LHOKNGA
Pengarang
Sakina Fitri Ariani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506103030025
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Bahan ajar cetak berupa buku paket yang berisi penjelasan materi pembelajaran yang rumit dan berukuran tebal. Sehingga isi buku paket tersebut kurang dimengerti secara mandiri tanpa adanya bimbingan dari guru, yang menyebabkan siswa tidak mampu mengembangkan pengetahuan yang dimilikinya. Pemanfaatan ICT dalam pembelajaran mendukung siswa memperoleh pengalaman belajar secara mandiri. Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran e-learning berbasis edmodo terhadap hasil belajar fisika pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Lhoknga, (2) Untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran e-learning berbasis edmodo di SMA Negeri 1 Lhoknga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dan jenis penelitiannya adalah kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 3 kelas sedangkan sampelnya adalah kelas X IA 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 18 orang siswa dan kelas X IA 2 sebagai kelas kontrol dengan 18 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket. Pengolahan data menggunakan statistik uji-t dan interpretasi respon. Hasil analisis data diperoleh thitung > ttabel, 12.38 > 1.69. dengan ? = 0.05 maka terima H_a. Sedangkan respon siswa mendapat skor rata-rata 93% menyatakan Ya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran e-learning berbasis edmodo terhadap hasil belajar fisika pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Lhoknga, (2) Respon siswa terhadap pembelajaran e-learning berbasis edmodo di SMA Negeri 1 Lhoknga termasuk dalam kategori sangat baik.
Kata Kunci: E-learning, Edmodo, Hasil Belajar Fisika
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SSIWA (ELA ANIS MANIDAR, 2025)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS X SMA NEGERI 1 MONTASIK (FARTIKA TARWIAH, 2018)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 14 BANDA ACEH (Sri Wahyuni, 2015)
PENERAPAN EDMODO BERBANTUAN LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATERI HUKUM NEWTON (DHIETA DEWI UTAMI, 2022)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA RNSMA NEGERI 2 BANDA ACEH (MUTIARA ELSA NADILA, 2025)